Recursos argumentativos: conceito, tipos e exemplos - Ciência - 2023

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o recursos argumentativos são as estratégias que um autor utiliza ao escrever um ensaio argumentativo, ou seja, o que ele utiliza para sustentar suas opiniões sobre um tema e tentar persuadir e convencer o leitor.

São diferentes formas de justificar uma opinião por meio do raciocínio, por meio do qual se recorre à experiência ou se utilizam figuras discursivas para refletir sobre a questão em questão.

Os recursos argumentativos são os meios pelos quais um autor tenta - e muitas vezes consegue - fazer o leitor mudar de opinião sobre o assunto e se convencer do que lê. Por isso, é fundamental ter informações comprovadas.

Em outras palavras, a opinião do autor por si só não é suficiente. Para argumentar é preciso conhecer o assunto e recorrer a certos recursos para fortalecer a abordagem. Devemos lembrar que um texto argumentativo fala de uma opinião sustentada.


Tipos de recursos argumentativos

Existem vários tipos de recursos argumentativos que um autor usa para apoiar e justificar sua tese. Vamos ver os principais.

Apelo de autoridade

A autoridade ou prestígio de outro autor ou pessoa (que pode ser uma organização, um grupo ou uma instituição, como Greenpeace, Anistia Internacional, Congresso, a igreja, etc.) é apelado para apoiar a tese.

Desta forma, a abordagem será reforçada pela opinião dessa outra pessoa, mais autorizada e legítima, geralmente um especialista no assunto. Para isso, vários conectores são usados, como "como o João diz", "de acordo com", "como ele diz", "citando" e semelhantes.

Analogia

A analogia é a associação de uma ideia com outra, geralmente mais conhecida e mais óbvia. Ao utilizar este recurso, o autor está expressando que se o assunto em questão se assemelhar ao outro, também terá conclusão semelhante.


Os conectores que usa são "bem como", "igualmente", "como tal", "é igual a" e assim por diante.

Generalização

Este recurso é utilizado quando são listados fatos, fenômenos ou teses que podem ser considerados sob a mesma regra. Os conectores usados ​​são “geralmente”, “quase sempre”, “na maioria das vezes”, “geralmente”.

Questão retórica

A pergunta retórica é a pergunta que o autor se faz, da qual não espera uma resposta. É um ponto de partida para falar ou refletir sobre o tema.

Exemplificação

Ao exemplificar, ao citar casos específicos, o autor mostra que sua opinião é justificada. Geralmente é um suporte ao recurso de generalização. Seus conectores podem ser “por exemplo”, “bem como”, “viz”, etc., e ele usa hifens, parênteses, vírgulas.


Comparação

A comparação serve para contrastar ou combinar duas situações diferentes, duas ideias, objetos, pessoas, etc. Uma relação de diferença ou semelhança é estabelecida entre os dois fenômenos para apoiar o que é dito.

Os conectores mais comuns são "é como", "é pior do que", "é melhor do que", "é igual a", "é tão ... como", etc.

De causa

Quando o recurso de causa é utilizado, as relações que constituem as causas da tese são estabelecidas; em outras palavras, o motivo pelo qual um fato é explicado ou determinado é dado. Seus conectores podem ser "devido a", "porque", "desde", "por razão de" e outros.

De conseqüência

Como o anterior, o argumento é baseado no estabelecimento do resultado ou efeito da abordagem (ao invés de suas causas). Para fazer isso, ele usa conectores como “conseqüentemente”, “portanto”, “como resultado”, “portanto”, “conseqüentemente”.

Refutação

A refutação ocorre quando ideias contrárias à tese são apresentadas com o objetivo de discuti-las ou desqualificá-las e, assim, reforçar o argumento a favor do qual se defende. Os conectores usuais são "porém", "mas", "porém", "não é verdade que", "mas", "ao contrário" e assim por diante.

Dados estatísticos

Informações estatísticas ou numéricas, obtidas de fontes confiáveis, são fornecidas para reforçar a tese. Os dados geralmente são um suporte inquestionável.


Exemplos de recursos argumentativos

- “A política é uma parte indissolúvel da vida, está presente em todas as situações, mesmo que não seja percebida. Somos, como Aristóteles nos definiu há mais de 2.000 anos, animais políticos ”(Autoridade).

- "Se a educação não der certo, não seria melhor jogar a toalha e aceitar que nada vai mudar?" (Questão retórica).

- “Existem disciplinas importantes que não devem faltar em nenhum currículo escolar, como história, literatura, biologia ou matemática” (exemplificação).

- “Todos os dias ocorrem um milhão de acidentes de viação em todo o mundo” (Dados estatísticos).

- “Em vez de gastar tanto dinheiro na indústria do petróleo, que tem causado tantos danos ao meio ambiente, devemos unir recursos para produzir energia limpa, como a solar ou eólica” (Refutação).

- “Atacar a poluição da água é tão urgente quanto empreender projetos de reflorestamento em áreas desérticas” (Comparação).


- “Punir crianças com golpes não adianta porque elas são ensinadas a usar a violência para resolver problemas” (De causa).

- “Quando nos educamos na empatia somos capazes de nos colocar no lugar do outro. Conseqüentemente, entenderemos melhor os pontos de vista dos outros ”(Conseqüentemente).

- “A grande maioria dos imigrantes ilegais são pobres” (Generalização).

- “Assim como existem pessoas injustas e intolerantes, também existem pessoas generosas e solidárias” (Analogia).

- “A pena de morte ainda existe em vários países, como China, Estados Unidos e em boa parte das nações muçulmanas” (Exemplificação).

- “O coração é uma bomba que bate em média 70 vezes por minuto, 100.000 vezes por dia, 35 milhões de vezes por ano” (Dados estatísticos).

- “Existem autores que falam espanhol tão bons quanto aqueles que falam inglês ou francês” (Comparação).

- “Como Fernando Savater disse tão bem em seu Ética para Amador, sempre se tem a opção de escolher, até o último minuto, fazer o que nos parece certo ”(Autoridade).


- “Muitos homens se recusam a falar sobre seus sentimentos, mas esse é um comportamento ensinado mais do que natural” (Refutação).

- "É verdade que as mulheres não gostam de ciência?" (Questão retórica).

- “Literatura é a arte de colocar em palavras as emoções e tudo o que vive quem escreve. Portanto, poderíamos dizer que é um testemunho do momento histórico do escritor ”(Consequência).

- “Em geral, tendemos a calar a resposta verdadeira quando nos perguntam como estamos” (Generalização).

- “Um artista, quando cria a sua obra de arte, comporta-se como um deus” (Analogia).

- “As mulheres, nos últimos anos, ocuparam cargos de grande importância, assim como a presidência de seus países. Para citar alguns, há Angela Merkel, a chanceler alemã, Zuzana Caputova, chefe de estado da Eslováquia, ou Sanna Marin, a primeira-ministra da Finlândia ”(Exemplificação).

Referências

  1. Dolz, J. (1995). Escreva textos argumentativos para melhorar a compreensão. Comunicação, linguagem e educação, vol. 7, nº 2, pp. 65-77. Retirado de dialnet.unirioja.es.
  2. Camps, A., Dolz, J. (1995). Ensinar a argumentar: um desafio para a escola de hoje. Comunicação, linguagem e educação, vol. N ° 26, pp. 5-8. Retirado de dialnet.unirioja.es.
  3. Exemplos de recursos argumentativos (2019). Retirado de example.co.
  4. Estratégias ou recursos argumentativos (2020). Material produzido no Laboratório Pedagógico da escola Domingo Faustino Sarmiento em Santa Fé, Argentina. Retirado de sites.google.com.
  5. Recursos argumentativos e modalizantes (2020). Revista Digital Public School, University of La Punta. Retirado de contentsdigitales.ulp.edu.ar.