Qual é o estágio pré-operacional do Piaget? Características principais - Ciência - 2023

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oEstágio pré-operacional de Piaget É um dos quatro estágios de desenvolvimento cognitivo que as crianças vivenciam desde o nascimento até atingirem a maturação cerebral completa. Sendo o segundo dos quatro, esse estágio surge por volta dos 2 anos de idade e se estende mais ou menos até os 7.

O início da fase pré-operacional de Piaget ocorre com a aquisição da fala. As crianças estão começando a compreender os símbolos e a praticar jogos simbólicos, mas ainda não são capazes de compreender ou aplicar a lógica concreta. Estudar os quatro estágios do desenvolvimento cognitivo ajuda os psicólogos a entender mais sobre a maturação do cérebro humano.

Além disso, esses estudos permitem que os psicólogos entendam melhor as fases pelas quais as crianças passam no caminho para se tornarem adultas. Isso permite gerar as melhores condições para promover um desenvolvimento pleno de bem-estar.

Características da fase pré-operacional

Embora a aquisição da linguagem falada seja a característica mais marcante das crianças nesta fase do desenvolvimento cognitivo, não é a única. Algumas das mais notáveis são as seguintes:

- Falta de compreensão da lógica concreta.

- Aumento do uso de símbolos, principalmente no jogo.

- Incapacidade de compreender o ponto de vista da outra pessoa (egocentrismo).

- Centralização ou dificuldade de se concentrar em mais de um aspecto de uma situação ao mesmo tempo.

- Animismo, ou a crença de que todos os objetos estão vivos ou têm um propósito.

- Irreversibilidade.

Falta de uso de lógica concreta

O uso da lógica aparece pela primeira vez no terceiro estágio do desenvolvimento cognitivo, de forma que as crianças no estágio pré-operacional ainda não conseguem usá-lo.

Isso significa que uma criança que está neste estágio não será capaz de usar a dedução para tirar conclusões. Um dos experimentos em que essa característica pode ser melhor observada é o da conservação da massa.

Nesta experiência, várias crianças com idades entre 2 e 7 anos viram uma bola de argila. Depois de pedir que olhassem seu tamanho, o pesquisador amassou com a mão, dando-lhe um formato alongado. As crianças foram questionadas quando havia mais massinha, na bola ou no churro.

Sem exceção, todas as crianças em pré-operatório responderam que havia mais argila no churro, pois ocupava mais espaço. Este experimento foi um dos muitos que foram feitos para demonstrar a falta de lógica nas crianças neste estágio.

Uso de símbolos

Símbolos são objetos, palavras ou ações que são usados para representar outros conceitos. O exemplo mais claro de símbolo usado durante a fase pré-operacional é a linguagem, que nada mais é do que um conjunto de sons usados para se referir a outros elementos do mundo.

No entanto, as crianças neste estágio também usam símbolos durante as brincadeiras. É nessas idades que as crianças vão usar uma caixa de papelão dizendo que é uma nave espacial, ou vão fingir ser super-heróis ou cavaleiros.

O uso de símbolos permite que eles entendam intuitivamente seus arredores; assim, nesta fase, a memória e as primeiras explicações do mundo também aparecem pela primeira vez.

Egocentrismo

Uma das características mais interessantes do estágio pré-operacional de Piaget é que as crianças nele não são capazes de distinguir entre seus próprios pensamentos e emoções e os dos outros.

Por exemplo, uma criança que está nesse estágio e cuja comida favorita é pizza vai acreditar que ela também é a comida favorita de todos. Por conta dessa característica, as crianças entre 2 e 7 anos são extremamente egoístas, pois não entendem que suas necessidades podem interferir nas dos outros.

Por outro lado, eles não são capazes de se colocar no lugar dos outros, por isso, se souberem de algo, pensarão que todos também sabem. Essa característica foi demonstrada por vários experimentos clássicos em psicologia, dos quais o mais conhecido é o experimento das três montanhas.

Nesse experimento, a criança é colocada em frente a uma mesa com três montanhas e é questionada sobre o que outra pessoa verá se movendo em diferentes ângulos. A criança responderá sempre levando em consideração a visão que ela mesma tem, sem levar em consideração a outra pessoa.

Centrando

Como seu cérebro ainda está em desenvolvimento, as crianças no pré-operatório não são capazes de se concentrar em vários aspectos da mesma tarefa ao mesmo tempo. Em vez disso, eles precisam examinar apenas uma parte do que estão fazendo de cada vez.

Essa característica se torna ainda mais pronunciada em situações sociais como jogos. Neste tipo de tarefa, pode-se perceber que as crianças só conseguem pensar em uma ideia por vez, alternando rapidamente entre elas, mas sem conseguir manter várias em sua mente ao mesmo tempo.

Animismo

Outra característica típica do estágio pré-operacional de Piaget é o animismo, ou a crença de que todos os objetos inertes estão vivos ou cumprem uma função específica.

Porém, ao contrário do resto das características desta etapa, o animismo se transforma ao longo dos anos que dura e se estende até as etapas seguintes.

- Até os 4 ou 5 anos, as crianças consideram que quase todos os objetos e coisas estão vivos e têm uma finalidade específica.

- Até os 7 anos, mais ou menos, as crianças acreditam que só os objetos em movimento estão vivos.

- No estágio seguinte e até os 9 anos, a criança acredita que somente se um objeto se move espontaneamente é que está vivo.

- Por fim, na última fase de desenvolvimento (entre 9 e 12 anos), a criança percebe que só os animais e as plantas têm vida.

Irreversibilidade

Irreversibilidade é a incapacidade de encontrar o ponto de partida inicial de uma situação olhando para os resultados finais dela. As crianças não desenvolvem reversibilidade de pensamento até um estágio posterior de desenvolvimento cognitivo.

Um exemplo de tarefa que envolve reversibilidade de pensamento é dar a uma criança um número (por exemplo, 13) e pedir-lhe que encontre dois números que somam esse resultado. Segundo Piaget, crianças em fase pré-operatória não seriam capazes de realizar essa tarefa.

Referências

"Estágio Pré-operacional de Desenvolvimento Cognitivo" em: Very Well Mind. Recuperado em verywellmind.com.
"Fase Pré-operacional" em: Simply Psychology. Recuperado em Simplypsichology.com.
"Piaget Cognitive Stages of Development" em: Web MD. Recuperado em webmd.com.
"Clássicos da Psicologia: Estágios de Desenvolvimento Cognitivo de Piaget" em Psicologia em Ação: psychologyinaction.org.
“Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget” em: Wikipedia. Recuperado em en.wikipedia.org.