Teoria Triarca da Inteligência de Sternberg - Psicologia - 2023

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Teoria Triarca da Inteligência de Sternberg - Psicologia
Teoria Triarca da Inteligência de Sternberg - Psicologia

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A capacidade cognitiva do ser humano é um dos aspectos mais investigados da psicologia. O conceito de inteligência vem mudando ao longo da história, embora na maioria das vezes seja considerada como a capacidade de resolver problemas e se adaptar de forma eficiente ao meio ambiente.

Existem teorias que o consideram uma única habilidade geral, ou um conjunto de capacidades hierárquicas subordinadas a uma habilidade básica, enquanto outros teóricos vêem que este conceito é um conjunto mais ou menos independente de capacidades que nos permitem nos adaptarmos com sucesso. Uma das teorias existentes que tentam explicar como a inteligência é estruturada é Teoria Triarquica da Inteligência de Robert J. Sternberg.

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Teoria Triarquica de Sternberg: Conceito Geral

A teoria triárquica da inteligência de Sternberg baseia-se em sua concepção de que os modelos tradicionais e hierárquicos de inteligência não são exaustivos, pois não dão conta do uso que é feito da inteligência em si, limitando-se a conceituar sua natureza e funcionamento sem observar como ela está ligada e aplicada em um contexto real.


Assim, esta teoria considera que a medição da capacidade intelectual concentrou-se apenas em um aspecto da inteligência, ignorando outros aspectos de grande relevância que constituem as habilidades cognitivas por si mesmas. Em conclusão.Sternberg argumenta que não basta ver o que se faz, mas também como e por que, ao agir.

Para Sternberg, a inteligência é qualquer atividade mental que oriente a adaptação consciente ao ambiente e à seleção ou transformação deste com o propósito de predizer resultados e poder provocar ativamente a adaptação de um ao meio ou do meio a outro. É sobre o conjunto de capacidades de pensamento que são utilizadas para resolver problemas mais ou menos diários ou abstratos.

A concepção deste autor aproxima-se da visão da inteligência como um conjunto de capacidades em vez de um único elemento unitário e imutável. É a partir dessa ideia e da percepção de que outras teorias não estabelecem como a inteligência está ligada ao mundo real que o autor estabelece sua teoria da inteligência triárquica, cujo nome se deve à consideração de três tipos de inteligência.


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Os três tipos de inteligência

Sternberg desenvolve uma teoria segundo a qual considera a existência de três tipos de inteligência que explicam o processamento da informação interna, externa e ao nível da interação entre as duas.

Em outras palavras, considere a existência de três habilidades básicas que determinam a capacidade intelectual. Especificamente, ele estabelece a existência de inteligência analítica, inteligência prática e inteligência criativa.

1. Inteligência analítica ou de componentes

Para a teoria triárquica da inteligência de Sternberg, a inteligência analítica pressupõe a capacidade de capturar, armazenar, modificar e trabalhar com informações. É o que mais se aproxima da concepção unitária de inteligência, referindo-se à capacidade de estabelecer planos e gerenciar recursos cognitivos. Graças à inteligência analítica podemos realizar operações mentais como definir, tomar decisões e gerar soluções.


Nesta inteligência podemos encontrar os componentes ou processos elementares que permitem trabalhar em representações cognitivas da realidade, modifique-os e passe por um processamento que permita dar uma resposta.

Estes componentes podem ser divididos em metacomponentes ou processos de controle que permitem tomar decisões e marcar o modo de pensar e agir, bem como componentes de planejamento, desempenho ou realização que são acionados a partir dos metacomponentes e permitem realizar os ditos planos estabelecidos. os componentes de aquisição que permitem aprender e obter informações.

2. Inteligência prática ou contextual

Esse tipo de inteligência se refere à capacidade do ser humano de se adaptar ao meio em que vive. Primeiro, o organismo tenta sobreviver do que já existe no meio ambiente, aproveitando as oportunidades que oferece para se adaptar.

Porém, se isso não for possível, a pessoa terá que estabelecer outros mecanismos para se adaptar e sobreviver. Esses outros processos são a seleção de ambientes e estímulos de forma a melhorar sua situação e / ou a conformação do ambiente nos casos em que não seja possível mudar o ambiente, neste caso fazendo modificações no próprio ambiente para ajustar melhor suas chances.

Por exemplo, uma pessoa com fome pode selecionar o ambiente e se deslocar para um lugar onde haja abundância de alimentos ou aproveitar elementos presentes no ambiente que não faziam parte de sua dieta para se alimentar, ou pode decidir por modifique o ambiente colocando o cultivo no jardim, sua própria comida. Trata-se de aplicar habilidades cognitivas com um propósito adaptativo.

3. Inteligência criativa ou experiencial

Este tipo de inteligência é considerada como a integração das informações obtidas no exterior com nossa psique. Em outras palavras, é o tipo de habilidade que nos permite aprender com a experiência. Também está ligado à criatividade e à resolução de problemas não experimentados anteriormente.

Neste sentido Sternberg observa que o grau de novidade é importante de experiências e tarefas. Idealmente, a tarefa pode ser nova em um grau moderado, de modo que o sujeito possa criar e reagir a novos estímulos enquanto possui alguma ferramenta que lhe permite lidar com eles.

Outro aspecto relevante é a automação, ou seja, a capacidade de replicar um comportamento ou conhecimento sem exigir um esforço consciente. Repetir tarefas em várias ocasiões permite dominá-las e diminuir o nível de novidade e a necessidade de atenção a cada elemento básico que as faz parte. Quanto maior o nível de automação, maior o nível de recursos disponíveis para lidar com outras tarefas com sucesso.

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  • Martin, M. (2007). Análise histórica e conceitual das relações entre inteligência e razão. Espanha: Universidade de Málaga.
  • Sternberg, R. J. (1985). Beyond IQ: A Triarchic Theory of Intelligence. Cambridge: Cambridge University Press.