Significado do Paradigma Humanista - Enciclopédia - 2023

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O que é Paradigma Humanista:

O paradigma humanista é uma corrente que enfatiza a importância, o valor e a dignidade das pessoas para aprimorar sua atividade, liberdade e autonomia.

O paradigma humanista surge como uma nova escola que exige uma mudança de papéis em termos de educação para que a criança seja livre para a criação de aprendizagem afetiva.

Na psicopedagogia, os humanistas promovem um ensino flexível e aberto, onde a experiência e o trabalho clínico da psicologia são extrapolados para o campo educacional. Nesse sentido, considera-se que os objetivos dos processos educativos são terapêuticos, portanto, a educação é uma atividade terapêutica em si.

Esse paradigma retoma as concepções do existencialismo em que a personalidade é formada por meio das próprias escolhas do homem como agente eletivo.

Veja também Existencialismo.

Por sua vez, o paradigma humanista também é baseado na fenomenologia, enfatizando o papel que a consciência humana desempenha em sua realidade experiencial a partir de uma percepção interna ou externa, todos os quais são eventos subjetivos.

Veja também Fenomenologia.

Os autores precursores do paradigma humanista, especialmente no campo da psicologia, definem três aspectos fundamentais para a compreensão da teoria: a personalidade, a relação terapêutica e a aprendizagem significativa.

Veja também Personalidade.

O psicólogo americano Abraham Maslow define a relação terapêutica entre terapeuta-paciente ou professor-aluno como um elo motivacional para a aprendizagem e a mudança que surge de uma tendência para a autorrealização.

O relacionamento terapêutico de Maslow é um aprofundamento de seu modelo de motivação humana ilustrado no que é conhecido como pirâmide de Maslow, cujo ápice é a autorrealização.

Veja também a pirâmide de Maslow.

Por outro lado, a aprendizagem significativa é definida na teoria psicoterapêutica do psicólogo Carl Rogers em 1961, onde ele afirma que a participação é o método mais eficaz de aprendizagem, portanto, o contexto social do indivíduo deve ser considerado.

Veja também Aprendizagem.

Características do paradigma humanista

O paradigma humanista se caracteriza pela sua aplicação na área da educação para a formação de uma pessoa saudável, livre e autônoma.

Os humanistas consideram que a base das decisões educacionais deve atender às necessidades de cada indivíduo. Eles dão tanto valor ao conhecimento pessoal quanto ao conhecimento público.

Por sua vez, levam em consideração o desenvolvimento de cada indivíduo, mas respeitando o desenvolvimento dos demais indivíduos nesse processo. O programa educacional sugerido pelo paradigma humanístico deve contribuir para criar um senso de importância e valor para todos os indivíduos envolvidos.

Os humanistas consideram o professor como outro indivíduo, portanto sua atitude não deve ser diretiva, mas facilitadora. O paradigma humanista segue os preceitos do humanismo que nasceu no século XV.

Veja também Humanismo.

Paradigma humanista na educação

O paradigma humanista na educação reconhece a pedagogia como uma atividade terapêutica em que o indivíduo se torna uma pessoa saudável.

Os humanistas consideram que uma pessoa é saudável quando tem uma percepção superior da realidade; mantém uma crescente aceitação de si mesmo, dos outros e da natureza; tem capacidade para enfrentar os problemas de forma adequada; Ela é autônoma, independente e espontânea e está disposta a vivenciar as mudanças e implicações que a vida lhe apresenta.

O psicólogo americano Carl Rogers (1902-1987) considera a aprendizagem significativa aquela que leva em consideração os fatores afetivos e cognitivos do indivíduo, que por meio da aprendizagem experiencial ou participativa cria um compromisso pessoal.

Nesse sentido, a psicopedagogia humanística sugere enaltecer a responsabilidade e o comprometimento do aluno por meio, por exemplo, de trabalhos de pesquisa, desenvolvimento de projetos e tutoria por pares. Além disso, enfatiza a necessidade de autoavaliação para um envolvimento real e significativo.

Veja também Psicopedagogia.

As técnicas e métodos de ensino devem basear-se na construção de problemas percebidos como reais, na proporção de recursos diferenciais, experiências de grupo e materiais didáticos, utilização de contratos para imprimir a responsabilidade real na liberdade e o trabalho em equipe.

Consulte também Trabalho em equipe.

Paradigma humanista radical

Nas ciências sociais e na sociologia, o paradigma humanista radical apresenta a política como a causa dos problemas pessoais. O objetivo dos humanistas radicais ou conscientizadores é alcançar a consciência e compreensão do problema por grupos subjugados da sociedade e fazer com que eles assumam o controle dos serviços por meio da promoção de grupos de autoajuda.