Os principais métodos de pesquisa psicossocial - Psicologia - 2023

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A pesquisa psicossocial marcou uma ruptura com as tradições que haviam dominado o pensamento científico em psicologia e em outras disciplinas especialmente sociais. Entre outras coisas, permitiu gerar formas ordenadas e sistemáticas de fazer conhecimento científico e compreender a realidade (isto é, métodos de pesquisa), evitando a clássica separação entre indivíduo e sociedade.

A seguir faremos uma revisão geral das tradições que marcaram a psicologia como disciplina científica e descreveremos os conceitos de metodologia e método, para finalmente apresentar as principais características da pesquisa psicossocial próximo às orientações críticas do pensamento contemporâneo.

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Principais tradições de pesquisa em psicologia

Por ser uma disciplina científica, a psicologia fez parte das tradições e transformações que historicamente marcaram o campo da ciência. O paradigma que tradicionalmente dominou este campo foi o positivista, que se baseia na ideia de que existe uma realidade que pode ser revelada a partir de uma metodologia e método específicos: o hipotético-dedutivo, que nos oferece explicar, predizer e manipular o funcionamento dessa realidade.

Porém (e dado que esse paradigma também se estabelece por meio da separação entre natureza e cultura), ao tentar explicar fenômenos sociais, que não pareciam seguir os mesmos padrões dos fenômenos naturais, o método hipotético-dedutivo enfrentou alguns desafios . Muitos deles foram resolvidos por meio do cálculo de probabilidades, ou seja, antecipando comportamentos futuros, cuidando para que fatores externos não interferissem no processo, ou seja, avaliando essas probabilidades de forma objetiva, neutra e imparcial.

Algum tempo depois, esse paradigma enfrentou novos desafios, quando por meio da teoria relativista, teoria do caos e epistemologias feministas, entre outras teorias do conhecimento, ficou claro que a posição do pesquisador não é neutraEm vez disso, é uma posição localizada em um corpo, uma experiência, uma história e um contexto específico; o que também afeta inevitavelmente a realidade que você está estudando.

A partir daí, surgiram métodos de pesquisa muito diversos que nos permitem levar em conta o terreno da experiência como um elemento chave; além de válidos e legítimos, na construção do conhecimento.

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Metodologia ou método? Exemplos e diferenças

Os conceitos de metodologia e método são amplamente utilizados em pesquisas e também são frequentemente confundidos ou usados como sinônimos. Embora não exista uma forma única ou definitiva de explicá-los, e não necessariamente devam ser separados, a seguir oferecemos uma proposta para a definição da metodologia e do método, bem como algumas diferenças nos modelos.

Metodologia: coloque as ferramentas em algum lugar

Pelo termo "metodologia" geralmente nos referimos a a perspectiva teórica na qual o procedimento ou sistema que seguiremos durante uma investigação é enquadrado. Por exemplo, as tradições da ciência contemporânea e ocidental são freqüentemente divididas em duas estruturas amplas: metodologia qualitativa e metodologia quantitativa.

A metodologia quantitativa é a que tem sido especialmente valorizada no campo científico e baseia-se no método hipotético-dedutivo que busca estabelecer probabilidades e previsões apelando à imparcialidade do pesquisador.

Por outro lado, metodologia qualitativa tem ganhado espaço na área de ciências sociais e nas orientações críticas, porque permite a elaboração de compreensões sobre uma realidade, resgatando a experiência de quem está envolvido e envolvido com essa realidade, incluindo o investigador. A partir disso, o conceito de responsabilidade e ética em pesquisa assumiu uma importância fundamental.

Além disso, a partir daí configurou-se um modelo metodológico-indutivo, que não busca explicar uma realidade, mas entendê-la; o que implica que uma ação ou fenômeno não é apenas descrito, mas quando é descrito é interpretado. Além disso, são interpretados por uma pessoa ou grupo de pessoas situadas em um contexto específico, portanto entende-se que esta interpretação não é sem julgamento; É uma interpretação feita em correspondência com as características daquele contexto.

Tanto a metodologia quantitativa quanto a qualitativa possuem critérios de rigor científico que tornam suas propostas válidas no campo da ciência e podem ser compartilhadas entre diferentes pessoas.

Método: a ferramenta e as instruções

Por outro lado, um "método" é uma maneira ordenada e sistemática que usamos para produzir algo; então, no campo da pesquisa, o "método" geralmente faz uma referência mais específica a técnica de pesquisa utilizada e a forma como é utilizada.

O método então é o que usamos para coletar informações que vamos analisar e que nos permitirá oferecer um conjunto de resultados, reflexões, conclusões, propostas, etc. Um exemplo de método pode ser entrevistas ou experimentos que são usados para coletar e agrupar um conjunto de dados, como números estatísticos, textos, documentos públicos.

Tanto a metodologia quanto o método de pesquisa são definidos a partir das questões que queremos responder com nossa pesquisa, ou seja, de acordo com os problemas que levantamos.

Uma abordagem à pesquisa psicossocial

Como vimos, o conhecimento tradicionalmente científico foi produzido a partir de uma importante dissociação entre o psíquico e o social, que deu origem aos debates agora clássicos entre a cultura da natureza, indivíduo-sociedade, aprendido inato, etc.

De fato, se formos um pouco mais adiante, veremos que também se baseia no binômio cartesiano mente-corpo, que resultou nas divisões entre sujeito-objeto e subjetividade-objetividade; onde é a objetividade frequentemente supervalorizada no campo científico: a razão sobre a experiência, razão que, como já dissemos, se apresenta como neutra, mas que se estabelece entre uma multiplicidade de normas, práticas e relações.

Portanto, o termo psicossocial se refere a a conexão entre elementos psíquicos e fatores sociais que configuram identidades, subjetividades, relações, normas de interação, etc. É uma perspectiva teórica e uma postura metodológica que tenta desfazer as falsas divisões entre o social e o psíquico.

A perspectiva crítica na pesquisa psicossocial

Em alguns contextos, a perspectiva psicossocial aproximou-se muito das teorias críticas da ciência (aquelas que dão atenção especial aos efeitos da ciência na reprodução das desigualdades sociais).

Em outras palavras, uma perspectiva psicossocial que também é crítica não buscaria apenas compreender ou interpretar uma realidade, mas localizar as relações de poder e dominação que compõem essa realidade para gerar crises e transformações.

Incorporar uma perspectiva crítica que diga respeito à reflexão para promover a ação emancipatória; fazer alianças a partir da detecção das relações de poder que se mantêm e ao mesmo tempo abrir certas possibilidades de ação; fazer uma crítica explícita das relações de domínio assumindo que o ato de pesquisar afeta e impacta o terreno específico que está sendo estudado.

Exemplos de métodos em pesquisa psicossocial

Os métodos de pesquisa psicossocial foram categorizados sob diferentes nomes para facilidade de uso, rigor e confiabilidade. No entanto, ao levar em consideração como quem investiga afeta a realidade que investiga; e que os métodos também não são neutros, eles podem compartilhar alguns dos parâmetros entre si. Ou seja, são métodos flexíveis.

Nesse sentido, qualquer forma ordenada e sistemática de coletar informações para compreender um fenômeno com o propósito de confundir as fronteiras entre o psíquico e o social poderia ser um método de pesquisa psicossocial.

Alguns exemplos dos métodos que foram especialmente relevantes porque permitiram que o descrito acima fosse colocado em prática são a análise do discurso, desvios móveis em pesquisas, métodos biográficos, como histórias de vida, autoetnografia, etnografia e as clássicas entrevistas em profundidade.

Existem também alguns métodos mais participativos, como a pesquisa-ação participativa e técnicas narrativas, onde se busca principalmente que o conhecimento seja coconstruído entre o pesquisador e os participantes, gerando uma relação horizontal durante o processo de pesquisa e com este. é questionar a barreira entre duas práticas que foram entendidas como separadas: pesquisa e intervenção.