Como as crianças aprendem? - Ciência - 2023
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Contente
- Como as crianças aprendem a falar?
- Distinção de estímulos sensoriais
- Produção de som
- Como as crianças aprendem a ler?
- Combine letras com sons
- Lendo sílabas e palavras inteiras
- Adquira fluência
- Como as crianças aprendem outras habilidades complexas?
- Incompetência inconsciente
- Incompetência consciente
- Competição consciente
- Competência inconsciente
- Referências
Compreendocomo as crianças aprendem é uma das missões fundamentais de disciplinas como a psicologia evolucionista e a psicologia educacional. Durante as últimas décadas, uma infinidade de estudos foram realizados e um grande número de teorias foram levantadas que estudam o fenômeno da aprendizagem na infância.
Embora alguns dos mecanismos de aprendizagem sejam universais e permaneçam constantes ao longo do desenvolvimento da criança, descobriu-se que outros variam de pessoa para pessoa e entre os diferentes estágios de aprendizagem. Isso permitiu que os educadores melhorassem e refinassem as técnicas de ensino.
Por outro lado, para os pais, compreender a forma como os filhos aprendem é essencial para poder apoiá-los da melhor forma no seu processo educacional. Neste artigo, contaremos como as crianças adquirem algumas das habilidades mais importantes em seu desenvolvimento.
Como as crianças aprendem a falar?
A linguagem é um dos principais fatores que separam os seres humanos dos outros animais. Muitos psicólogos argumentaram que a capacidade de falar é o que permitiu que nossa espécie se desenvolvesse, tornando-se o que somos hoje.
Portanto, o estudo de como você aprende a falar é um dos tópicos mais importantes em toda a psicologia evolucionista. O processo de adquirir a capacidade de se expressar em palavras é extremamente complexo e começa praticamente no momento do nascimento.
A seguir, veremos quais são as duas habilidades necessárias para uma criança aprender a falar.
Distinção de estímulos sensoriais
A primeira coisa que um bebê precisa aprender antes de ser capaz de falar é distinguir os diferentes estímulos que atingem seus sentidos.
A princípio, a percepção dos recém-nascidos não funciona muito bem, portanto, distinguir palavras específicas de outros tipos de sons é uma tarefa que eles não conseguem realizar corretamente.
No entanto, com o tempo, os bebês refinam sua compreensão dos estímulos que recebem, de modo que são capazes de primeiro distinguir a linguagem de outros tipos de sons.
Mais tarde, eles têm que adquirir a capacidade de encontrar os espaços entre as palavras e, finalmente, entender que eles têm um significado concreto.
Todas essas habilidades se desenvolvem entre o nascimento e os primeiros 18 meses de vida, aproximadamente, ao mesmo tempo em que a criança adquire outra das habilidades fundamentais para a fala: a produção de sons.
Produção de som
Os bebês tentam instintivamente imitar suas figuras de referência desde o momento do nascimento. Estudos mostram que crianças de apenas alguns minutos são capazes de reproduzir as expressões faciais de seus pais, e essa habilidade melhora com o tempo.
Uma das versões mais complexas dessa habilidade é a capacidade de reproduzir sons. No início, os bebês começam a fazer ruídos sem sentido (balbuciando, gritando, rindo, etc.). No entanto, com o tempo, eles começam a emitir sílabas primeiro e depois palavras inteiras.
O processo de aquisição da linguagem começa muito lentamente; em média, as crianças aprendem cerca de 50 palavras no primeiro ano e meio.
Porém, a partir daquele momento houve uma explosão no desenvolvimento de sua linguagem, tendo adquirido aos 6 anos cerca de 11.000 palavras em seu vocabulário.
Como as crianças aprendem a ler?
Ao contrário da linguagem falada, a alfabetização não é uma habilidade codificada em nossos genes.
Isso ocorre porque nossos primeiros ancestrais não tinham linguagem escrita; portanto, aprender a ler é um processo muitas vezes muito mais difícil para as crianças do que aprender a falar.
Adquirir essa habilidade requer que a criança domine uma série de etapas muito complexas, o que significa que o processo pode ser estendido ao longo do tempo.
A maioria das pessoas consegue ler entre os quatro e os sete anos de idade, embora algumas tenham algumas dificuldades especiais.
A seguir, veremos quais são as habilidades necessárias para uma criança aprender a ler.
Combine letras com sons
A primeira coisa que uma criança precisa aprender para começar a ler é que cada uma das letras do alfabeto tem uma maneira específica de ser escrita.
A relação entre uma letra e seu som é arbitrária, por isso é necessário memorizar cada uma delas para entender os textos escritos.
Felizmente, o espanhol é uma língua lida exatamente como está escrita, ao contrário de outras como o inglês, cuja dificuldade aumenta exponencialmente.
Lendo sílabas e palavras inteiras
Posteriormente, as crianças devem aprender a relação entre as diferentes letras, para que possam ler sílabas e, posteriormente, palavras inteiras.
Novamente, adquirir essa habilidade para a língua espanhola é muito mais fácil do que para a maioria das outras línguas, nas quais o som de cada letra muda dependendo da letra que está à sua frente.
Adquira fluência
Finalmente, uma vez que as crianças são capazes de entender palavras inteiras, a última etapa que devem dar para aprender a ler corretamente é ganhar velocidade no processo. Isso requer muita prática, e é por isso que a maioria das pessoas não a faz até o final da infância.
Como as crianças aprendem outras habilidades complexas?
Embora cada habilidade exija uma série de etapas concretas para ser dominada, numerosos estudos sobre a aprendizagem humana revelaram que sempre há quatro fases na aquisição de uma nova. Veremos cada um deles abaixo.
Incompetência inconsciente
Nesta primeira fase, a pessoa não apenas não adquiriu a habilidade desejada, mas nem mesmo sabe o que está errado ou o que precisa aprender.
Incompetência consciente
Mais tarde, a pessoa descobre o que está fazendo de errado e que passos precisa dar para adquirir a nova habilidade (graças ao seu próprio estudo ou à ajuda de um mentor). No entanto, ele ainda não conseguiu realizar o processo e, portanto, não o domina.
Competição consciente
Nesse ponto, a pessoa já tem algum domínio sobre a nova habilidade, mas ainda precisa colocar muito esforço mental nela.
Competência inconsciente
Quando este último ponto é alcançado, a pessoa internalizou totalmente o que aprendeu e, portanto, é capaz de usar sua nova habilidade sem esforço e de forma adequada.
Referências
- "Como as crianças aprendem a falar" em: Parenting. Obtido em: 06 de maio de 2018 em Parenting: parenting.com.
- "How Children Learn" em: National Academy Press. Retirado em: 06 de maio de 2018 da National Academy Press: nap.edu.
- "Aprendizagem" em: Wikipedia. Obtido em: 06 de maio de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
- "How Children Learn" em: Learn English Kids. Obtido em: 06 de maio de 2018 em Learn English Kids: learnenglishkids.britishcouncil.org.
- "Como as crianças aprendem a ler?" em: Lendo Foguetes. Retirado em: 06 de maio de 2018 em Reading Rockets: readingrockets.org.