Transtorno do processamento auditivo: sintomas, causas e tratamento - Psicologia - 2023


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A compreensão da fala oral é um aspecto fundamental das interações humanas.A comunicação é baseada neste aspecto, e se não conseguimos entender os outros, é claro que temos um problema sério.

O transtorno do processamento auditivo é uma condição em que a pessoa tem sérios problemas para entender os outros, uma vez que confunde fonemas e lhe é difícil compreender o sentido geral das frases que lhe são ditas.

É um transtorno um tanto controverso, uma vez que ainda não há consenso sobre quais características o definem ou quais critérios diagnósticos seguir. Veremos mais detalhadamente esse problema de processamento auditivo a seguir.

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O que é transtorno do processamento auditivo?

Antes de explicar o distúrbio do processamento auditivo, é necessário explicar o que se entende por processamento auditivo. Nós entendemos isso como o processo que ocorre no cérebro quando os estímulos acústicos são reconhecidos e interpretados. Os seres humanos ouvem quando a vibração física, que afeta nosso tímpano, chega ao cérebro por meio de impulsos nervosos. Lá ele será interpretado em várias regiões, permitindo-nos compreender os fonemas e as palavras que eles compõem e, assim, sermos capazes de compreender a fala.


No distúrbio do processamento auditivo, esse processo é afetado. Este transtorno também é conhecido como transtorno do processamento auditivo central, problema de percepção auditiva, déficit de compreensão auditiva, disfunção auditiva central, surdez central e surdez de fala.

Crianças com transtorno de processamento auditivo muitas vezes não consegue diferenciar os sons das palavras, mesmo que sejam altos e claros. Por exemplo, eles podem confundir palavras como "pato", "gato" e "prato". Se perguntarmos a eles "Como são um poço e uma galinha?", A criança que sofre desse transtorno pode entender que lhes foi perguntado "em que estão um urso e um buraco balançando?" e responderá a algo que não fará sentido.

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Sintomas

Crianças com transtorno do processamento auditivo apresentam audição e inteligência normais. Suas dificuldades em processar informações auditivas não são devido a lesão no tímpano ou devido a deficiência intelectual. No entanto, ter essa síndrome acarreta um alto grau de disfunção social e acadêmica, uma vez que eles não entendem muitas coisas que lhes são ditas. Entre os principais problemas que podemos encontrar temos:


  • Discriminação auditiva: reconhecer, comparar e distinguir sons diferentes.
  • Discriminação auditiva figura-fundo: Foco em sons importantes (conversa) em um ambiente com som de fundo (ruído ambiente).
  • Memória auditiva: lembre-se do que foi ouvido oralmente.
  • Sequenciamento auditivo: entenda e lembre-se da ordem dos sons e das palavras.

Eles têm dificuldade em prestar atenção ao que está sendo dito a eles e lembrar as informações que lhes são apresentadas oralmente, demonstrando baixa capacidade auditiva. Por conta disso, seu desempenho acadêmico é baixo. Como eles confundem sequências de sílabas, têm problemas para desenvolver vocabulário e compreender a linguagem, algo que vem na forma de dificuldades também na leitura e na ortografia.

Além disso, eles têm dificuldade para executar instruções em várias etapas, o que pode ser visto no fato de que precisam de mais tempo para processar as informações. Isso lhes causa grande frustração que, principalmente nas crianças, se transforma em agressividade e tensão, causando problemas de comportamento.


Causas

Não se sabe exatamente o que causa o distúrbio do processamento auditivo. A comunicação humana não depende apenas da capacidade de ouvir, mas também requer certas capacidades mentais, como atenção e memória.

Ainda não se sabe exatamente como a memória e a atenção falham em distúrbios de linguagem, como distúrbio de processamento auditivo. Mesmo que a criança não tenha problemas auditivos perceptíveis, ela pode ter sérios problemas para aplicar sons à linguagem.

Foi hipotetizado que o transtorno do processamento auditivo pode estar relacionado à dislexia, transtorno do déficit de atenção, transtornos do espectro do autismo, transtorno invasivo do desenvolvimento ou atraso no desenvolvimento. É importante ressaltar que a conceituação desse transtorno não está clara e, em muitas ocasiões, pessoas que apresentavam apenas distúrbio de aprendizagem foram diagnosticadas com transtorno do processamento auditivo.

Diagnóstico

O transtorno do processamento auditivo é um problema bastante controverso, uma vez que não há consenso de que é em si uma desordem. O fato de haver várias definições para ele não ajuda e seu diagnóstico não é muito específico, embora não sejam critérios diagnósticos, alguns dos seguintes sinais são comuns em pessoas com esse transtorno:

  • Dificuldade em seguir instruções verbais, especialmente em várias etapas.
  • Peça frequentemente às pessoas que repitam o que disseram.
  • Dificuldade em acompanhar uma conversa, principalmente se houver vários interlocutores.
  • Ser facilmente distraído por ruídos de fundo ou ruídos altos repentinos.
  • Dificuldade em se lembrar de detalhes de coisas que foram lidas ou ouvidas.
  • Problemas para ler ou escrever
  • Ser lento para responder quando alguém fala com eles.
  • Dificuldade em distinguir de onde vem os sons ou uma conversa.
  • Responda coisas sem sentido.

O distúrbio do processamento auditivo é geralmente evidente na infância, embora as crianças que sofrem dele não sejam avaliadas antes dos 7 anos de idade. Antes dos 7 anos, as habilidades de comunicação ainda estão sendo aprendidasPortanto, não é de se estranhar que a criança tenha alguma dificuldade em algum momento, o que não significa necessariamente patologia. Após 7 anos, se forem detectados vários sinais, há motivos para se preocupar. O diagnóstico também pode ser feito em adultos.

Deve ser dito que existem outros transtornos que podem ser confundidos com transtorno do processamento auditivo. Problemas com a memória de trabalho também podem ser encontrados no TDAH. Na verdade, há uma grande chance de que o diagnóstico entre esses dois distúrbios seja confuso, ou que a criança seja diretamente diagnosticada com ambos.

Seja como for, o primeiro passo para saber se uma criança tem esse distúrbio é certificar-se de que ela não tem problemas de tímpano. Pode ser que ele tenha problemas de audição que expliquem por que ele não consegue nos ouvir. Outro aspecto a descartar é a deficiência intelectual, recorrendo a psicólogos e pediatras para detectar possíveis transtornos do desenvolvimento ou deficiências cognitivas.

Uma vez que foi visto que o problema não está no ouvido nem na inteligência da criança, você vai recorrer a outros profissionais que farão testes para detectar sua gama de graves-agudos, se você entender todas as palavras e frases que são ditas a você, se você entender os números falados oralmente ... tarefas todas elas que vão se mover uma equipe interdisciplinar de psicólogos do desenvolvimento, fonoaudiólogos e fonoaudiólogos. Com seu trabalho eles vão detectar possíveis problemas no processamento auditivo que possam ocorrer.

Tratamentos

O principal tratamento para esse transtorno é a terapia da fala ou da fala.. É fundamental ensiná-lo habilidades de comunicação e compreensão da linguagem, a fim de aumentar sua capacidade auditiva. Ensine-o a prestar atenção aos fonemas e treinar o ouvido para que ele possa se concentrar na conversa principal, tentando ignorar o ruído de fundo.

Aprender novas palavras e aperfeiçoar a linguagem são essenciais para reduzir a gravidade do distúrbio do processamento auditivo. Um dos problemas relacionados a esse transtorno é que a criança não tem uma memória auditiva muito boa, por isso trabalhar essa habilidade pode ser essencial para diminuir o impacto negativo desse transtorno.

A tarefa do psicólogo é muito importante, ensinando à família estratégias para lidar com a frustração da criança por não conseguir entender o que está sendo explicado a ela. Intervenção educacional também será necessária, buscando aplicar estratégias que possam compensar seus problemas de atenção auditiva, como passar mais tempo lendo o plano de estudos ou solicitar explicações mais personalizadas aos professores.

Uma das estratégias mais interessantes em aula é o uso de instrutores auditivos, que permitem que a pessoa concentre a atenção em um alto-falante e reduza a interferência do ruído de fundo. Podem ser usados ​​em sala de aula, onde o professor usa um microfone para transmitir o som para a criança com esse transtorno, que usará fones de ouvido para diminuir o ruído de fundo, como conversas paralelas, e assim se concentrar apenas no que o professor fala, ouvindo para ele da maneira mais clara e clara possível.

Como ajudar as pessoas com esse transtorno?

Embora psicólogos, fonoaudiólogos, médicos, pediatras, otorrinolaringologistas e outros profissionais relacionados a esse transtorno sejam os que oferecerão tratamentos eficazes para melhorar a qualidade de vida de pessoas com transtorno do processamento auditivo, familiares e amigos podem ajudar as pessoas com esse transtorno. segue.

  • Dê instruções simples de uma etapa.
  • Fale mais devagar e mais alto.
  • Forneça um local tranquilo para conversar ou trabalhar.
  • Seja paciente e repita as coisas se eles não entenderem.

O mais importante é entender que não é que a pessoa esteja deixando de prestar atenção voluntariamente ou não quer entender. Ele tem um problema que torna seu dia-a-dia muito difícil, e o que ele precisa é entender seu ambiente. É muito importante tentar fazer com que seja mais fácil entender o que está sendo dito e não ficar frustrado ao ver que não nos entende. Com ritmo e volume adequados, além de um pouco de paciência, você entenderá o que estamos dizendo.