Teorias da inteligência humana - Psicologia - 2023

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Ser inteligente é bom. É algo que todos sabem, pois ter um alto nível de inteligência nos ajuda a lidar de forma eficaz com os diferentes acontecimentos da vida.

Porém... O que exatamente é ser inteligente? O que queremos dizer com inteligência? Ao responder a essas perguntas, surgem dúvidas, a resposta não sendo algo simples ou insubstancial.

Na verdade, o estudo da inteligência é um fenômeno complexo que tem sido explorado extensa e frequentemente a partir da psicologia, com um grande número de maneiras de compreender o que é e como a inteligência é e tendo levantado inúmeras teorias da inteligência humana ao longo da história.

Inteligência: um conceito complexo

De forma genérica e sem entrar em detalhes sobre o que dela faz parte, podemos considerar inteligência como a capacidade ou conjunto de capacidades principalmente cognitivas que nos permitem adaptar-nos ao meio, resolver os problemas que ele coloca e até antecipá-los com sucesso. No entanto, o diferentes autores que experimentaram e estudaram a inteligência encontraram diferentes definições deste conceito, alguns contraditórios enquanto outros são complementares.

Na condução desses estudos, foram utilizadas diferentes abordagens, algumas com uma abordagem mais experimental, genética ou funcional. Uma das abordagens centrou-se em determinar os componentes da inteligência para a compreender, sendo esta a abordagem adequada das teorias fatoriais em que se baseia este artigo.

Dois grandes grupos de teorias

Embora, como dissemos, existem várias maneiras de classificar a enorme variedade de teorias sobre o que consideramos inteligência, uma das mais claras é aquela que mais divide as diferentes conceituações: se a inteligência é uma ou, pelo contrário, existem vários tipos de inteligência.

Uma inteligência unitária

Os primeiros estudos sobre inteligência e capacidade intelectual trabalharam sob o pressuposto de que a inteligência é uma capacidade única, geral, imutável e determinada geneticamente. Através dessas teorias foram elaboradas testes psicométricos que avaliam a inteligência com base em seu reflexo em testes padronizados, medindo através deles o quociente intelectual ou QI. De acordo com essas teorias, então, a inteligência era unifatorial

Conjunto de capacidades

Existem outras teorias que afirmam que a inteligência Não é uma habilidade única, mas sim um conjunto de habilidades e habilidades independentes umas das outras. Isso explica por que existem gênios em alguns aspectos, como música e arte, que têm capacidade lógica limitada, ou eminências intelectuais que são incapazes de projetar tal conhecimento ou compreender as reações dos outros. É este tipo de teorias, multifatoriais, as mais consideradas hoje..

Principais propostas teóricas

Quer se trate de uma capacidade única ou múltipla, a verdade é que as pesquisas a esse respeito têm sido extensas e têm permitido a construção de várias teorias. Alguns dos mais considerados ao longo da história são os seguintes.

Primeiras aproximações: Binet

Nome Alfred Binet é especialmente conhecido por ter sido o criador da primeira escala de medição de inteligência. Este autor, que considerava a inteligência uma habilidade única, foi um dos primeiros a explorar o conceito de idade mental como a idade em que a maioria dos sujeitos é capaz de realizar ou resolver um problema específico. Ele acreditava que habilidades e aptidões poderiam ser melhoradas com educação e treinamento.

O conceito de idade mental seria usado por este autor como uma medida de inteligência. Depois dele, William Stern ligaria esta idade mental à idade cronológica para poder avaliar comparativamente o nível de desenvolvimento intelectual e finalmente com tudo isso Terman acabaria criando o conceito de Quociente Intelectual ou QI.

Teoria bifatorial de Spearman

Uma das primeiras teorias da inteligência, Spearman propõe em sua teoria bifatorial da inteligência que existe uma capacidade intelectual geral o Fator G, que é comum a todas as atividades que realizamos.

No entanto, dependendo do tipo de atividade que fazemos, teremos que aplicar habilidades específicas para torná-la realidade, capacidades específicas que são chamadas de Fator s. Embora o fator g seja hereditário e imutável, habilidades específicas seriam aprimoradas por meio do aprendizado e da educação.

Teoria da inteligência Cattell

Uma das teorias de inteligência mais conhecidas é a de Raymond Cattell. Em sua teoria, este autor interpreta, em parte com base na teoria bifatorial, que a capacidade intelectual é configurada por dois tipos de inteligência: fluida e cristalizada. Enquanto a inteligência fluida corresponde ao raciocínio e à capacidade geral de adaptação em novas situações, sem que o aprendizado influencie o desempenho realizado, inteligência cristalizada refere-se à capacidade de aplicar o conhecimento aprendido ao longo da vida.

Por outro lado, Cattell não acreditava que o fator g fosse um reflexo de um processo natural que realmente ocorre no cérebro humano, mas que seria simplesmente um produto estatístico causado pelo fato de que ao medir não é possível isolar processos realmente existentes também.

Também explora seu desenvolvimento ao longo da vida, afirmando que a inteligência cristalizada varia ao longo da vida, aumentando com o acúmulo de experiência, enquanto a inteligência fluida seria fixada após a maturação do cérebro na adolescência.

Modelo hierárquico de Vernon

Um tipo de teoria que também funcionou no campo da inteligência é a dos modelos hierárquicos, cujo principal representante é Philip Edward Vernon. Esses modelos partem da ideia de que fatores específicos (aqueles específicos às atividades específicas que realizamos) são a base das capacidades superiores, que se hierarquizam até atingir a capacidade geral ou inteligência. As duas últimas divisões antes de chegar ao fator g seriam os fatores verbal-educacional e espacial-motor, que o autor vincula a um hemisfério específico.

Além disso, o modelo de Vernon propõe que a inteligência pode ser compreendida em três partes: A, B e C. Inteligência A entende a inteligência como a possibilidade de aprender e se adaptar, a inteligência B corresponde ao nível de habilidade demonstrado no comportamento e inteligência C refere-se à pontuação obtida em testes de inteligência.

Teoria das habilidades primárias de Thurstone

Como indicamos anteriormente, nem todos os autores concordaram que a inteligência era uma habilidade única, e houve autores que consideraram a habilidade mental um elemento composto e multifatorial. Louis Leon Thurstone não acreditava na existência de um fator geral de inteligência, mas de diferentes fatores independentes em seu funcionamento, mas ligados entre si, permitem orientar comportamentos para poder enfrentar as demandas do ambiente.

Por isso, desenvolveu a teoria das aptidões mentais primárias, uma das primeiras teorias multifatoriais da inteligência, na qual, por meio da análise fatorial, encontrou várias aptidões que permitem uma adaptação correta ao meio ambiente. Especificamente, Thurstone se refere às habilidades de compreensão verbal, fluência verbal, memória, habilidade espacial, habilidade numérica, agilidade / velocidade perceptual e raciocínio lógico.

Teoria de Guilford da estrutura do intelecto

Outro dos autores que se opôs à ideia de uma única inteligência foi Joy Paul Guilford. Este autor apresenta uma teoria da inteligência baseado em um modelo tridimensional, em que operações intelectuais, conteúdos e produtos do intelecto são levados em consideração ao avaliar qualquer fator intelectual de uma perspectiva semelhante à do cognitivismo.

O conteúdo do intelecto se referiria ao tipo de informação com a qual o intelecto opera a partir de estímulos, que podem ser conteúdos figurativos, simbólicos, semânticos ou comportamentais.

As operações mentais são compreendidas pelos processos a partir dos quais a informação é trabalhadaEssas operações são cognição, memória, avaliação e produção convergente e divergente. Finalmente, as operações mentais refletem uma série de resultados, que podem assumir a forma de unidades de informação, classes ou conceitos, relações, sistemas, transformações de informação e um trabalho de associação ou implicação entre estímulos e informações.

Além dessa consideração operacional dos processos mentais, o autor vincula a inteligência à capacidade de gerar novas estratégias e soluções para problemas colocados além dos típicos, por mais úteis que tenham sido. Assim, inteligência também está relacionado à criatividade e pensamento divergente.

Teoria triárquica de Sternberg

Não podemos deixar de ver que as teorias estabelecidas focam amplamente em como a inteligência é estruturada como algo interno, independentemente de onde seja aplicada. Robert J. Sternberg também levou esse fato em consideração, elaborando sua teoria triarca a partir do qual se considera que existem três tipos de inteligência.

O primeiro deles é a inteligência analítica, que corresponde à ideia tradicional de inteligência como capacidade de adquirir, codificar e armazenar informação, podendo fazer uma análise teórica da situação.

A segunda das inteligências de Sternberg é a inteligência prática, que se refere à capacidade de contextualização, ou seja, a habilidade de selecionar o comportamento ou estratégia mais adaptativo e apropriado com base nas necessidades e recursos derivados do ambiente. Teoricamente, seria muito semelhante à inteligência cristalizada que Cattell e outros autores dele propuseram.

Finalmente existe para Sternberg mais uma inteligência, inteligência criativa abordada em sua subteoria experiencial Através da qual temos a capacidade de lidar com situações inéditas, trabalhando e desenvolvendo estratégias a partir das informações adquiridas ao longo da vida.

Teoria da Inteligência Múltipla de Gardner

Howard Gardner foi uma figura crítica com a ideia da presença de uma única inteligência e o fato de que pode ser medido pelo QI. De fato, deve-se levar em consideração que nos testes de inteligência clássicos as habilidades de tipo lógico e verbal são essencialmente medidas, não se observando a importância de outras capacidades para a adaptação ao ambiente.

Este autor considera que não é possível falar de uma única habilidade qualificada como inteligência. Considera que a capacidade intelectual e o desempenho são devidos a um conglomerado de habilidades mentais comuns a todos, em maior ou menor grau, estabelecendo diferentes tipos de inteligência para serem aplicadas em diferentes contextos. Especificamente, embora aberto à possibilidade de mais, Gardner destaca o novo; inteligência lógico-matemática, linguística, cinética corporal, intrapessoal, interpessoal, espacial, musical, naturalista.

Você pode aprender mais sobre a teoria de Gardner neste artigo: "Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner"

Outras teorias

Existem muitas outras propostas teóricas para a inteligência. Por exemplo, inteligência emocional colocado por Daniel Goleman é um conceito cada vez mais utilizado pela população em geral.

Essa teoria considera que a capacidade de identificar, administrar, modificar e manipular as emoções próprias e dos outros é uma forma de inteligência a ser levada em consideração. Atualmente, também se fala em inteligência social, embora possa até ser incluída na inteligência interpessoal.

Martin, M. (2007). Análise histórica e conceitual das relações entre inteligência e razão. Espanha: Universidade de Málaga.