Pesquisa quase experimental: características, metodologia - Ciência - 2023

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o Eupesquisa quase experimental Abrange os estudos realizados sem atribuição aleatória de grupos. Normalmente é usado para determinar variáveis sociais e alguns autores consideram-no não científico. Esta opinião é dada pelas características dos sujeitos estudados.

A não aleatoriedade em sua escolha determina que não haverá controle sobre as variáveis importantes. Da mesma forma, torna esse tipo de pesquisa muito mais sujeito ao aparecimento de vieses. Existem várias alternativas ao projetar o estudo.

Por exemplo, você pode estabelecer controles históricos ou, embora não seja obrigatório, criar um grupo de controle que serve para verificar a validade dos resultados. Considera-se que este tipo de pesquisa pode ser dividido em quatro tipos: experimentos naturais, estudos com controles históricos, estudos pós-intervenção e estudos antes / depois.

O método tem várias vantagens e desvantagens. Entre os primeiros, destaca-se a facilidade e economia de realizá-los, além de poderem ser aplicados a situações individuais.

Entre estes últimos está a já mencionada falta de aleatoriedade na escolha dos grupos e o possível aparecimento do chamado efeito placebo em alguns dos participantes.

Caracteristicas

A origem da pesquisa quase experimental foi no campo educacional. As próprias características desse setor impediam que estudos de certos fenômenos fossem realizados com experimentos convencionais.

A partir da década de 60 do século passado, mas principalmente nas últimas décadas, esse tipo de estudo se multiplicou. Hoje eles são muito importantes na pesquisa aplicada.

Manipulação da variável independente

Como também ocorre na pesquisa experimental, esses estudos objetivam definir como uma variável independente atua sobre a dependente. Em suma, trata-se de estabelecer e analisar as relações causais que ocorrem.

Grupos não aleatórios

Conforme observado acima, uma das características definidoras da pesquisa quase experimental é a não randomização na formação dos grupos.

O pesquisador recorre a grupos já formados pelas circunstâncias em que se encontram. Por exemplo, eles podem ser membros de uma classe universitária ou um grupo de trabalhadores que compartilham um escritório.

Isso faz com que não haja certeza de que todos os sujeitos apresentem características semelhantes, o que pode fazer com que os resultados não sejam totalmente científicos.

Por exemplo, quando se trata de estudar alimentação escolar e alergias relacionadas, pode haver crianças totalmente saudáveis que podem distorcer os resultados.

Pouco controle de variáveis

Esses modelos são comuns na pesquisa aplicada. Isso significa que eles serão desenvolvidos em ambientes diferentes de laboratórios, em contextos naturais. Dessa forma, o controle do pesquisador sobre as variáveis é muito menor.

Metodologias

Em suma, a forma como as investigações quase experimentais são realizadas é muito simples. A primeira coisa é escolher o grupo a estudar, após o que é atribuída a variável desejada. Feito isso, os resultados são analisados e as conclusões são tiradas.

Para obter as informações desejadas, várias ferramentas metodológicas são utilizadas. A primeira é uma série de entrevistas com indivíduos do grupo escolhido. Da mesma forma, existem protocolos padronizados para fazer as observações pertinentes que garantem um resultado mais objetivo.

Outro aspecto recomendado é fazer um “pré-teste”. Consiste em medir a equivalência entre os sujeitos estudados antes do experimento.

Além dessas linhas gerais, é importante delimitar claramente o tipo de desenho que se deseja estabelecer, uma vez que marcará a direção da investigação.

Projetos transversais

Eles servem para comparar grupos diferentes, focalizando a investigação em um momento específico. Assim, não é usado para obter conclusões universais, mas simplesmente para medir uma variável em um momento específico.

Projetos longitudinais

Nesse caso, várias medidas da variável serão tomadas para cada indivíduo. Esses, que são os sujeitos do estudo, podem abranger desde uma única pessoa até grupos que compõem uma unidade, como uma escola.

Ao contrário do que acontece com os transversais, este projeto visa estudar os processos de mudança em um período contínuo de tempo.

Vantagens e desvantagens

Vantagem

Em muitos estudos de ciências sociais, é muito difícil selecionar grupos que possam atender aos requisitos de investigações puramente experimentais.

Por esse motivo, os quase-experimentais, embora menos precisos, tornam-se uma ferramenta muito valiosa para medir tendências gerais.

Um exemplo muito clássico é a medição do efeito do álcool em adolescentes. Obviamente, não seria eticamente possível dar uma bebida às crianças e observar os efeitos experimentalmente. Portanto, o que os pesquisadores fazem é perguntar quanto álcool eles ingeriram e como isso os afetou.

Outra vantagem é que esses desenhos podem ser usados em casos individuais e, posteriormente, extrapolados com outras entrevistas semelhantes.

Por fim, a característica desses estudos os torna muito mais baratos e fáceis de desenvolver. Os recursos necessários e o tempo de preparação são muito menores do que se você quisesse realizar um experimento tradicional.

Desvantagens

A principal desvantagem apontada pelos especialistas é não reunir os grupos de forma aleatória. Isso significa que os resultados podem não ser tão precisos quanto você gostaria.

Parte do problema é a impossibilidade de os pesquisadores levarem em consideração fatores externos que podem distorcer as respostas dos sujeitos.

Qualquer circunstância pré-existente ou característica pessoal que não se enquadre no estudo pode levar a conclusões diferentes. Então, o pesquisador fica sem resposta a essas situações.

Por outro lado, muitos teóricos alertam que pode ocorrer o que eles chamam de efeito placebo ou Hawthorne. Consiste na possibilidade de algum dos sujeitos participantes mudar seu comportamento ao saber que está participando de um estudo.

Não é que haja manipulação externa, mas foi demonstrado que os seres humanos tendem a adaptar seu comportamento a padrões gerais ou ao que pensam que se espera deles.

Para tentar evitar que isso altere os resultados, os pesquisadores dispõem de ferramentas metodológicas para evitar isso, embora o controle de 100% seja impossível.

Referências

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Wikieducator. Pesquisa Quasi-experimental. Obtido em wikieducator.org