Pedagogia crítica: características, ideias principais, autores - Ciência - 2023

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opedagogia críticaÉ uma filosofia educacional e um movimento social que se baseia nas ideias derivadas da teoria crítica. As suas origens estão nos costumes, técnicas e tradições relacionadas com o campo da educação e do estudo da cultura que derivam desta corrente da sociologia.

A ideia central da pedagogia crítica é que o conhecimento é sempre um elemento político e, portanto, o ensino não pode ser neutro no nível social. Mesmo que não tenham consciência disso, os professores estão constantemente transmitindo suas crenças e levando seus alunos a algumas ideias ou outras no plano político.

Para os defensores da pedagogia crítica, o objetivo principal da educação seria, portanto, alcançar a justiça social e a democracia, ao mesmo tempo que se emancipava da opressão por meio do que é conhecido como “despertar da consciência crítica” . Quando chegam a esse estado, os indivíduos provocam mudanças no mundo por meio da crítica social e da ação política.

A pedagogia crítica foi fundada por Paulo Freire, um educador e filósofo brasileiro que queria usar essa ferramenta para lutar contra a opressão do ponto de vista político.

Posteriormente, se espalhou para outros países, principalmente os Estados Unidos, ao ser adotado por pensadores de esquerda e associado a outras teorias como o pós-modernismo, o feminismo ou a teoria.queer.

Características e principais ideias da pedagogia crítica

O campo da pedagogia crítica foi estabelecido em torno dos fundamentos lançados por Paulo Freire em seu livroA pedagogia do oprimido(1968). A princípio sua intenção com este trabalho e com seus ensinamentos era criar um sistema educacional solidário com as camadas populares, ajudando-as a sobreviver criando um debate social em torno de seus problemas.

Apesar de ter nascido em uma família de classe média, Freire descobriu na maturidade o modo de vida das pessoas mais pobres de seu Brasil natal. Sua intenção com essa teoria era acabar com as desigualdades e injustiças que ele acreditava existirem entre os habitantes de seu país, embora sua abordagem fosse originalmente antiautoritária e focada na educação gratuita.

A maior parte dos conteúdos ministrados por Freire e na pedagogia crítica objetivam criticar o cotidiano e as práticas que nele consideramos naturais. Desta forma, ele acreditava que não apenas um ambiente de aprendizagem melhor poderia ser criado, mas uma forma de vida melhor para todos.

Conexão entre experiência individual e sociedade

A pedagogia crítica tenta fazer com que os alunos pensem criticamente sobre sua própria situação. Dessa forma, eles podem se tornar capazes de perceber uma conexão entre suas experiências individuais e o contexto social em que ocorrem. Isso seria o que se chamaria de “consciência”, e seria o primeiro passo necessário para mudar a sociedade segundo Freire.

Depois que os alunos tomarem conhecimento de sua situação pessoal, eles passarão para uma segunda fase depráxis no qual eles se tornariam cientes da importância da ação para acabar com a opressão e libertar os mais desfavorecidos. Assim, a transformação social viria da aplicação desse método, refletindo sobre os resultados e continuando a introduzir mudanças no nível cultural.

Papel do professor

Dentro da pedagogia crítica, considera-se que é impossível para o professor transmitir conhecimentos de forma neutra. Ao contrário, o próprio ato de ensinar é considerado uma ação política; e pensa-se que o seu principal objetivo deve ser ajudar os alunos a perceber as injustiças que existem na sociedade e encorajá-los a lutar ativamente contra elas.

Por outro lado, os professores devem auxiliar os alunos no seu processo de ensino, que inclui as seguintes partes: desaprendizagem, aprendizagem, reaprendizagem, reflexão e avaliação. Por meio desse processo, os alunos podem repensar tudo o que achavam que sabiam sobre a sociedade em que vivem e seu lugar no mundo.

Na entrevista a seguir observamos Paulo Freire falando sobre algumas de suas ideias:

Relacionamento com outras teorias

Os fundamentos abertamente anticapitalistas e de justiça social da pedagogia crítica fazem com que essa teoria compartilhe muitas ideias com outras correntes de pensamento contemporâneas.

Assim, as propostas iniciais de Freire foram se expandindo pelo mundo ocidental, tomando elementos de outras correntes como o pós-modernismo, o pós-colonialismo, o feminismo ou a teoria.queer.

Hoje, a pedagogia crítica inclui elementos de crítica aos conceitos tradicionais de classe, sexualidade, gênero, nacionalidade, etnia, religião, raça, idade e ocupação. Além disso, em grande parte os defensores dessa corrente se sentem identificados com o anarquismo.

criticas

A pedagogia crítica é uma teoria que tem defensores e detratores. Alguns pensadores consideram que o papel do professor nunca deve ser o de doutrinar os alunos e impor suas ideias políticas sobre eles, mas deve limitar-se a transmitir conhecimentos e habilidades que possam ajudá-los a funcionar com mais liberdade no mundo real.

Por outro lado, muitos críticos consideram que ensinar alunos sobre temas tão complexos como economia, raça, sexualidade ou sociedade deveria exigir algum tipo de qualificação especial, de forma que somente professores especializados nestes. áreas teriam a responsabilidade de educar seus alunos sobre eles.

Autores principais

Já vimos que Paulo Freire foi o criador e o principal promotor da teoria crítica, pelo menos na América Latina. Porém, nas últimas décadas, muitos autores têm contribuído para o desenvolvimento e a expansão dessa corrente de pensamento.

Assim, entre os autores mais importantes da pedagogia crítica encontramos alguns nomes como Rich Gibson, Henry Giroux, Joe Kincheloe, Michael Apple, Antonia Darder, Howard Zinn e Peter McLaren.

Por outro lado, em muitas ocasiões considera-se que alguns autores especializados em ideologias relacionadas estão entre os principais promotores desta disciplina. Alguns dos mais importantes a esse respeito são Parker Palmer, Jonathan Kozol, John Taylor Gatto, Ivan Illich, Ira Shor, John Holt e Matt Hern.

Referências

"Pedagogia crítica" em: K12 Academics. Obtido em: 23 de junho de 2020 de K12 Academics: k12academics.com.
"Introdução à pedagogia crítica" em: Wikiversidade. Obtido em: 23 de junho de 2020 da Wikiversidade: en.wikiversity.org.
"O que é pedagogia crítica?" em: W. Ian O'Byrne. Obtido em: 23 de junho de 2020 de W. Ian O'Byrne: wiobyrne.com.
"O que é pedagogia crítica?" in: Edumaxi. Retirado em: 23 de junho de 2020 de Edumaxi: edumaxi.com.
"Pedagogia crítica" em: Wikipedia. Obtido em: 23 de junho de 2020 da Wikipedia: en.wikipedia.org.