Educação na Noruega: sistema e como funciona - Ciência - 2023

Contente

• Sistema educacional hoje 
• Escola primária. Barneskole
• Nível inferior do ensino médio. Ungdomsskole
• Nível superior do ensino médio. Videregående. Skole, Graus VG1-VG3, idades 16-19
• Professores na Noruega
• Educação superior
• Referências

o educação na noruega É obrigatório para os 6 aos 16 anos e tem início em meados de agosto, até ao final de junho do ano seguinte. As férias de Natal, de meados de dezembro ao início de janeiro, marcam o ano letivo em dois períodos, portanto, o segundo período teria início no início de janeiro.

Historicamente, a organização do sistema educacional na Noruega data dos tempos medievais que iriam dos séculos V ao XV. Pouco depois do ano 1153, a Noruega torna-se diocesana, ou seja, suas estruturas estão sob jurisdição eclesiástica, e começam a ser construídas "Escolas Catredalicias", com formação específica para o clero, e em um nível um pouco mais avançado para o resto da população. .

Alguns dos mais representativos são os de Trondheim, Oslo, Hamar e Bergen.

Aparência atual da Escola da Catedral de Oslo. Por Helge Høifødt (Obra própria).

Um ano após a união entre a Noruega e a Dinamarca, formando um único estado político, em 1537, as escolas catedrais foram convertidas em "Escolas Latinas", influenciadas pelo movimento luterano [1], o que também significava que era obrigatório que todas "Market Cities" ou "Market Cities" tinham pelo menos uma escola latina.

Em 1736, aprender a ler era obrigatório para todas as crianças, mas só entrou em vigor anos depois. É no ano de 1827, quando o folkeskole que seria traduzido como "a escola do povo". No seu início, por volta do ano 1889, seria obrigatório com a duração de 7 anos, mas posteriormente nos anos passou a ser obrigatório com a duração de 9 anos, que durou até 1969.

Tabela 1. Disciplinas ministradas no folkeskole

Na década de 80, o folkeskole por ele grunnskole. Tradicionalmente, os condados mais pobres da Noruega, como Finmmark e Hedmark, têm a maior proporção de habitantes que concluíram apenas o ensino fundamental obrigatório, atingindo 38% de sua população nesse nível de ensino.

Fig. 3. Taxa global de alfabetização em 2013. Por Alex12345yuri (Trabalho próprio).

Fig. 4. Nível de treinamento em adultos. (Ministério da Educação, Cultura e Esportes, 2016)

Sistema educacional hoje 

O sistema educacional hoje é dividido em três partes:

• Escola primária "Barneskole», Dos 6 aos 13 anos.
• Escola secundária de nível inferior «Undomsskole», Dos 13 aos 16 anos.
• Ensino secundário "Videregående skole », dos 16 aos 19 anos.

Tabela 2. Níveis no sistema educacional norueguês

A escola primária e a escola secundária inferior são obrigatórias e referidas como 'Grunnskole », que pode ser traduzido literalmente como "escola básica".

A escola primária e o nível inferior do ensino médio foram reformados em 1997, e passaram de 10 anos de escolaridade obrigatória, e não 9 como eram anteriormente, um novo currículo também foi adicionado. A partir daí, os diferentes municípios da Noruega são responsáveis ​​pelo funcionamento e administração de suas escolas públicas.

O objetivo na Noruega, em termos de seu sistema educacional, é ter uma escola de qualidade capaz de dotar os indivíduos das ferramentas necessárias para agregar valor à sociedade e construir um futuro sustentável.

Além disso, o sistema educacional norueguês (Ministério da Educação e Pesquisa, 2007) é baseado nos princípios de igualdade e aprendizagem adaptados a cada um em um ambiente inclusivo.

Todos os alunos, portanto, devem desenvolver habilidades essenciais ao longo de sua educação que os sirvam tanto para enfrentar os desafios da vida cotidiana quanto para que possam experimentar a sensação de realização de seus objetivos.

Escola primária. Barneskole

As escolas primárias são divididas em séries de 1 a 7, com idades entre 6 e 13 anos.

No primeiro ano do ensino fundamental, os alunos passam a maior parte do tempo jogando jogos educacionais e aprendendo estruturas sociais como o alfabeto, fatos matemáticos simples, como adição e subtração, e habilidades básicas em inglês.

Entre as séries 2 e 7, os alunos são introduzidos à matemática, ciência do inglês, religião (não apenas cristã, mas também complementada com outras religiões, aprendendo seu lugar e história), artes e música, complementados com geografia, história e Estudos Sociais na 5ª série.

Nenhuma nota é dada aos alunos neste período, mas os professores costumam escrever alguns comentários ou fazer algumas análises do progresso dos alunos, bem como às vezes uma prova não oficial é feita, que é ensinada aos pais.

Existe também uma prova introdutória, para que o professor saiba se o aluno está acima da média, ou se, pelo contrário, necessita de algum acompanhamento especial na escola.

Nível inferior do ensino médio. Ungdomsskole

Os níveis mais baixos do ensino médio, que vão da 8ª à 10ª série, e idades que vão dos 13 aos 16 anos, é onde a escolaridade obrigatória terminaria.

Quando os alunos ingressam nos níveis iniciais do ensino médio, aos 12 ou 13 anos, passam a ter notas com base no esforço ou no trabalho diário. Essas qualificações, juntamente com sua localização no país, determinarão se eles serão aceitos ou não no Instituto de sua escolha.

A partir da 8ª série, os alunos podem escolher um eletivo «valgfag». As disciplinas típicas oferecidas como opcionais são alemão, francês e espanhol, bem como estudos avançados em inglês ou norueguês.

Antes da reforma educacional ocorrida em agosto de 2006, os alunos podiam optar por uma opção prática optativa, ao invés dos idiomas mencionados. Os adolescentes nascidos em 1999 e posteriormente puderam, mais uma vez, optar por uma optativa puramente prática, iniciando o ensino secundário inferior, podendo assim escolher entre duas optativas.

Os alunos podem fazer os exames da 10ª série, que podem levar a estudos de nível superior no ensino médio, em uma determinada matéria mais cedo, desde que tenham obtido uma isenção no currículo do ensino fundamental ou secundário desse assunto.

Em 2009, estudantes noruegueses de 15 anos obtiveram os melhores resultados no «Relatório do Programa Internacional de Avaliação de Alunos» conhecido como «Relatório PISA» devido à sua sigla em inglês (Programa de Avaliação Internacional de Alunos). e que é levado a cabo pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), comparando-os com outros países escandinavos, com uma melhoria significativa desde 2006. No entanto, em matemática, Xangai continuou a ter o maior resultado.

As disciplinas que geralmente são ministradas entre o ensino fundamental e o ensino médio são (The Oslo Times, 2015):

• Conhecimento cristão, educação religiosa e ética. (KRL).
• Matemática.
• Estudos Sociais.
• Artes e Ofícios.
• Estudo da natureza.
• Segundo e terceiro níveis de língua estrangeira.
• Música.
• Alimentação e saúde.
• Educação Física.
• Assuntos optativos.

Nível superior do ensino médio. Videregående. Skole, Graus VG1-VG3, idades 16-19

O nível superior do ensino médio é de três anos de escolaridade opcional e iriam as idades entre 16-19 anos.

Mudanças recentes na sociedade em geral, como os poucos empregos disponíveis para essas idades, como as leis, tornam praticamente inevitável que quase todos os cidadãos passem por esse nível de escolaridade, mesmo que seja opcional.

Fig. 5. Diferença na proporção da população, por faixa etária e distribuída de acordo com o nível de escolaridade. (Ministério da Educação, Cultura e Esportes, 2016)

O ensino médio na Noruega é praticamente baseado em escolas públicas. Em 2007, 93% das escolas desse nível eram públicas e, até 2005, as escolas particulares eram “ilegais”, a menos que oferecessem uma alternativa religiosa ou pedagógica.

Portanto, a maioria das escolas particulares até agora eram escolas religiosas cristãs, e algumas seguiram modelos pedagógicos como "Waldorf / Steiner [2]" e "Montessori [3]". Assim, a primeira escola secundária privada de nível superior foi inaugurada em 2005.

Antes da reforma educacional de 1994, havia três ramos do ensino médio, que eram:

• Estudos gerais: língua, história, etc.
• Mercantil: contabilidade, matemática financeira, etc.
• Profissional: eletrônica, marcenaria, etc.

Após a reforma, esses ramos acabaram combinados em um único sistema, de forma que todos os ramos, independentemente de sua finalidade, tiveram a mesma quantidade de estudos gerais.

Após a reforma «Kunnskapsløftet»O que pode ser traduzido como“ a promessa de conhecimento ”ou“ a elevação de conhecimento ”, no outono de 2006, um aluno pode se inscrever para estudos gerais (studiespesialisering) ou formação profissional (yrkesfag) As escolas de ensino médio geralmente oferecem um currículo geral e profissional.

Os estudos profissionais costumam seguir uma estrutura típica denominada "modelo 2 + 2": após dois anos que incluem workshops combinados com estágios profissionais de curta duração na indústria, o aluno se dedica a um estágio de dois anos em uma empresa ou em uma empresa. instituição pública. O estágio é dividido em um ano de treinamento e um ano de trabalho efetivo. No entanto, alguns programas vocacionais incluem 3 anos de aprendizagem no ensino médio, em vez de 2.

A nova reforma também torna obrigatória a incorporação de novas tecnologias, e muitos municípios responsáveis ​​por escolas públicas de ensino médio oferecem laptops para alunos de estudos gerais, por um pequeno depósito ou gratuitamente, dependendo do da situação do aluno.

É comum que os formados no ensino médio dêem festas no meio da primavera chamadas "Russ". Nessas festas, é comum o uso de um tipo de roupa em que predomina uma cor e, dependendo disso, indica que tipo de estudos foram realizados.

Professores na Noruega

O nome dos professores na Noruega vai depender dos estudos que eles possuem, por isso pode ser diferenciado:

1. Professores de pré-escola. (Førskolelærer ou barnehagelærer): Esses professores trabalham principalmente em jardins de infância, que viriam a ser como creches, e em escolas que ensinam os primeiros quatro anos do ensino fundamental. Para se tornar um professor deste nível, você teria que se formar em uma escola universitária.

1. Professor assistente. (Adjunkt) Esses professores trabalham principalmente entre a 5ª e a 10ª séries do ensino médio, mas também são empregados em escolas secundárias, ensinando matérias menores. Tal como os professores da pré-escola, para se tornar professor adjunto, teria que obter o diploma correspondente numa determinada disciplina, na Universidade ou Escola Universitária. Muitos adjuntos têm estudos em um nível inferior ao dos diplomas universitários, a fim de ensinar essas disciplinas nesse nível, por exemplo, um professor adjunto de matemática poderia ter estudado física em um nível inferior do que um aluno que conclui e conclui estudos universitários em Física. Além disso, é necessário que eles cursem um ano relacionado à pedagogia.

1. Professor, conhecido em inglês como Conferencista (em norueguês Lektor) Os professores trabalham nos níveis superiores do ensino médio e institutos, da 8ª série ao terceiro ano do ensino médio. Os professores, além dos estudos superiores universitários, terão o título de Mestre Universitário, referente à pedagogia. Os professores têm um foco acadêmico maior do que os outros dois tipos de professores anteriores.

Educação superior

O ensino superior é considerado o estudo que vai além do ensino médio e geralmente dura 3 anos ou mais.

Para que um aluno seja aceito na maioria das escolas de ensino superior, ele deve ter obtido um certificado geral de admissão à universidade (generell studiekompetanse).

Isso pode ser alcançado por meio de estudos gerais no ensino médio, ou sob a nova legislação, quando um aluno tem mais de 23 anos de idade, mais 5 anos de educação combinados com experiência de trabalho e tendo passado em exames em norueguês, matemática, ciências natural, inglês e estudos sociais.

Algumas séries também exigem testes seletivos especiais na segunda e terceira séries (por exemplo, matemática e física para estudos de engenharia). O ensino superior pode ser amplamente dividido em:

• Universidades, que concentram disciplinas teóricas (artes, humanidades, ciências naturais), obtendo os graus de bacharelado (aos 3 anos), mestrado (5 anos) e doutorado (8 anos). As universidades também realizam vários estudos profissionais, incluindo: direito, medicina, odontologia, farmácia e psicologia, que geralmente são separados do restante da instituição universitária.
• Escolas universitárias (Høyskole), que oferece uma ampla gama de estudos, nos atuais níveis de bacharelado, mestrado e doutorado, além de estudos de engenharia e formação profissional denominada profissionalizante, como estudos de professor ou enfermagem.
• Escolas particulares, que procuram se especializar em disciplinas populares que têm capacidade limitada em escolas públicas, como administração de empresas, marketing ou artes plásticas.Estima-se que 10% dos estudantes universitários frequentam escolas privadas, em comparação com 4 ou 1,5% que o fazem no ensino secundário e primário, respetivamente.

Referências

1. Nokut. (n.d.). Informações gerais sobre educação na Noruega - NOKUT. Recuperado em 18 de dezembro de 2016 de nokut.no/en/.
2. Noruega-EUA em contraste: Um breve olhar sobre dois sistemas educacionais. (2016). Obtido em 17 de dezembro de 2016 em norwegianamerican.com.
3. Ministério da Educação e Pesquisa. (2007). Educação primária e secundária. Recuperado em 17 de dezembro de 2016 de regjeringen.no.
4. Ministério da Educação, Cultura e Esportes. (2016). Panorama da educação. Indicadores OCDE 2016. Madrid. Recuperado em 17 de dezembro de 2016 de mecd.gob.es.
5. Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico. (n.d.). Educação em resumo 2015 : Indicadores da OCDE.
6. Estatísticas da Noruega. (2016). Fatos sobre educação na Noruega 2016. Obtido em 17 de dezembro de 2016 em ssb.no/en.
7. The Oslo Times. (2015). História da Educação na Noruega. Recuperado em 17 de dezembro de 2016 em theoslotimes.com.