Sergio Tobón: Biografia, Contribuições e Trabalhos - Ciência - 2023

science

Contente

Sergio Tobon é médico, pesquisador e professor universitário colombiano, reconhecido por ser o criador do termo “socioformação”. Propõe-se melhorar e reformar a educação ibero-americana, além de facilitar o trabalho do professor contemporâneo por meio de “competências”.

Ao longo dos últimos anos, atuou como palestrante e assessor em países da América Latina, nos quais abordou diversos temas relacionados com suas diversas publicações editoriais e pesquisas relacionadas à educação.

A maioria das pessoas que assistiram a suas palestras o recomendam como um excelente orador, intelectual e apaixonado pelo ensino. Atualmente é presidente do Centro Universitário CIFE (Ciência e Inovação para Treinamento e Empreendedorismo) com escritórios no México e nos Estados Unidos.


Hoje reside em Cuernavaca, México, realizando diversas publicações, oferecendo workshops e conferências para o público em geral e profissionais da área da educação.

Biografia

Estudos básicos

Sergio Tobón Tobón nasceu no município de La Ceja, Antioquia, Colômbia. A data exata de seu nascimento não é conhecida. Iniciou seus estudos básicos na Escola Justo Pastor Mejía, da 1ª à 5ª série, até que se mudou para a Escola La Paz para completar a educação básica.

Posteriormente, fez o ensino médio na Escola Bernardo Uribe Londoño, no mesmo município colombiano. Desde criança se interessou pela educação e pela didática das aulas, por isso comentava com seus professores sobre a maneira mais eficiente de ensinar segundo seus critérios de criança.

No ensino médio, passou a se preocupar mais com conteúdos e matérias, visto que a escola em geral não oferecia uma formação útil para a vida.


Em seu tempo livre, ele lia livros de filósofos gregos, como A Republica Platão, relacionados aos diálogos e mais tarde se interessou por psicanálise de Freud e os ideais de Nietzsche, que o ajudaram a refletir sobre o homem.

Estudos Superiores

Nos últimos anos do ensino médio, Tobón refletiu sobre a mudança na metodologia de ensino. Ele criticou o número de fórmulas que os professores exigiam que os alunos aprendessem mecanicamente, sem explicar por quê.

Após seus estudos secundários, ele estudou engenharia química; porém, acabou cursando psicologia pelas oportunidades que lhe foram oferecidas na área de pesquisa. Mesmo assim, ele não esqueceu seu interesse em reformar a educação.

Posteriormente, mudou-se para a Espanha para fazer o doutorado na Universidade Complutense de Madrid em Modelos Educacionais e Políticas Culturais, graças a uma Bolsa de Pesquisa Mutis concedida pelo governo da Espanha.


Durante sua estada na Espanha, ele se dedicou a aprimorar a abordagem da socioformação a partir dos conhecimentos adquiridos na pós-graduação. A Universidade Complutense de Madrid deu-lhe a oportunidade de ser consultor e de publicar três livros sobre competências no ensino superior e gastroenterologia.

Mais tarde mudou-se para o Porto, Portugal. Lá ele consolidou sua estratégia didática com a cartografia conceitual, baseada em mapas mentais e mentais.

Trajetória

À medida que foi se tornando mais reconhecido, ofereceu palestras, consultorias e consultorias na área de educação na Colômbia, Venezuela, Honduras, Panamá, México, Costa Rica, Peru, Chile, Bolívia, Argentina, Equador, Espanha e Portugal.

Atualmente é presidente do Centro Universitário CIFE; instituto encarregado de realizar estudos em gestão do talento humano, pesquisa e qualidade da educação baseada em competências, socioformação e pensamento complexo.

Ele é consultor de um número considerável de instituições educacionais na América Latina em currículo, aprendizagem e avaliação de habilidades.

Ele também é assessor da Reforma Educacional Básica do México como parte do Grupo de Trabalho Acadêmico Internacional. Além disso, ele foi convidado para mais de 500 conferências científicas internacionais.

Até hoje continua oferecendo workshops e conferências, principalmente no México, para abordar temas de seus trabalhos em prol da melhoria da educação latino-americana, a cargo do Centro Universitário CIFE.

Contribuições

Competição e socioformação

Segundo Tobón, "competência" era o que faltava à educação para formar as pessoas para fazer "o que lhes cabia"; ou seja, as coisas que eles devem fazer com responsabilidade em várias áreas, sendo capazes de resolver os problemas que surgem.

Tobón optou por trabalhar em projetos com disciplinas além da memorização e aprendizagem carentes de sentido prático e didático.

Como Tobón descreve, a socioformação é uma abordagem que busca responder aos desafios da sociedade do conhecimento; em que as abordagens tradicionais à educação e ao talento humano são limitadas.

O conceito é baseado no sócio-construtivismo; isto é, nas interações do professor com o aluno como facilitadores de aprendizagem e pensamento complexos.

Os professores

Tobón abordou os problemas dos professores de acordo com os desafios da sociedade do conhecimento. Entre outras coisas, seus trabalhos têm motivado professores a mudar suas práticas tradicionais para práticas mais inovadoras com estratégias didáticas.

Ele trabalhou com mais de 100.000 professores em vários workshops e conferências. Isso tem sido uma grande influência nos profissionais da educação e do ensino.

Além disso, contribuiu para uma abordagem mais simples do trabalho docente; com maior flexibilidade, a fim de romper com a crença de que a educação é complicada e os processos de planejamento muito rígidos, mudando-o para um processo mais didático.

Tocam

Treinamento baseado em competências no ensino superior: a abordagem complexa

Este trabalho é o resultado de vários anos de pesquisa, desde 1998 até a sua publicação em 2004. Tobón concentra-se em extensa documentação sobre os avanços e melhorias na qualidade da educação, aplicando as competências das estratégias didáticas voltadas para o a resolução de problemas contextuais.

O livro teve ampla aceitação na América Latina e, de fato, já foram impressas quatro edições. Todos eles alcançaram um grande volume de vendas.

Segundo o autor, o livro é uma referência para diversos processos de reforma da educação básica, média e superior que vêm sendo seguidos em diversos países da América Latina.

Aplicação de competências no ensino, sociedade e organizações

Para Sergio Tobón, o trabalho foca na sistematização de experiências reais de redesenho curricular por competências e problemas na América Latina.

Além disso, possui a explicação de cada experiência que possui uma conceituação, apresenta uma metodologia, expõe o processo de implementação e reflete as conquistas obtidas na melhoria da educação.

Neste trabalho os conceitos de socioformação são aplicados; a abordagem que o autor propôs e que muitos outros pesquisadores latino-americanos sugerem.

Outras publicações

Sergio Tabón é autor e coautor de 25 livros sobre educação, competência, qualidade educacional e socioformação, publicados na Espanha, Colômbia, México e Peru.

Eles se destacam entre eles: Competências, qualidade e ensino superior, Abordagem das competências no âmbito do ensino superior, Desenho curricular por competências, Gastroenterologia: avaliação e terapia, Estratégias didáticas de formação de competências, entre outras.

Referências

  1. Sergio Tobón, Portal Acadêmico do Google, (n.d.). Retirado de sholar.google.com.mx
  2. Sergio Tobón, conta oficial de Sergio Tobón no Facebook, (n.d.). Retirado do facebook.com
  3. Início da Socioformação, Portal CIFE - Centro Universitário, (n.d.). Retirado de cife.edu.com
  4. Biografia do Dr. Sergio Tobón, Portal de Issuu, (2013). Retirado de Issuu.com
  5. O Projeto de Ensino, Portal CIFE - Centro Universitário, (n.d.). Retirado de cife.edu.com
  6. Currículo do Dr. Sergio Tobón, Portal de Issuu, (2010). Retirado de issuu.com