Pós-leitura: características, para que serve, exemplos - Ciência - 2023

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opós-leituraÉ uma das três fases do processo de leitura profunda, as outras duas são a pré-leitura e a leitura abrangente. É um conjunto de processos e ferramentas que permitem verificar se a pessoa compreendeu corretamente o texto com que teve de lidar.

A pós-leitura é geralmente utilizada em contextos acadêmicos, com o intuito de conscientizar os alunos sobre sua capacidade de leitura. Dessa forma, será mais fácil para eles se aprimorarem nessa área, percebendo quais são suas deficiências mais importantes e quais são os problemas que costumam ter.

Por outro lado, na pós-leitura, pretende-se trabalhar as três competências mais importantes para a compreensão completa dos textos: leitura textual, contextual e crítica.A primeira parte da compreensão do que está explícito no texto, enquanto as outras duas servem para dar um passo adiante, entender o que está implícito e formar uma opinião sobre o que foi lido.

Neste artigo veremos quais são as principais características da pós-leitura, para que é habitualmente utilizada, em que contextos é mais útil e alguns exemplos para melhor compreender este processo.

Características pós-leitura

- Trabalhar em três habilidades de leitura

A pós-leitura é uma das ferramentas mais eficazes para o desenvolvimento de várias habilidades de leitura, essenciais para que as pessoas entendam plenamente os textos com os quais estão lidando. Essas três habilidades são leitura textual, contextual e crítica.

Leitura textual

A leitura textual é a habilidade que permite às pessoas entender o que está escrito diretamente e encontrar a resposta para as questões mais importantes colocadas por ele.

Refere-se à capacidade de entender o que está escrito literalmente no texto. Sem a capacidade de ler textuais, é impossível entender o que está sendo lido e os outros dois não podem ser desenvolvidos.

Mesmo assim, ler um texto apenas uma vez não precisa ser suficiente para colocar essa habilidade em prática. Muitas vezes é necessário relê-lo e focar em algumas partes específicas dele, especialmente se estivermos diante de uma escrita particularmente complicada.

Leitura contextual

A segunda habilidade trabalhada na pós-leitura é aquela que permite à pessoa inferir informações que não estão explicitamente incluídas no texto. Ou seja, por meio da leitura contextual, podem ser feitas deduções ou inferências de dados a partir das pistas que aparecem na escrita.

Durante a leitura contextual é fundamental que a pessoa consiga relacionar seus conhecimentos prévios com o que está observando no texto. Além disso, geralmente é necessário lê-lo várias vezes ou fazer um bom trabalho preliminar de pré-leitura.

Leitura crítica

Por fim, a leitura crítica é a capacidade que permite à pessoa formar uma opinião pessoal com base nos argumentos do que leu. No caso de um texto não ficcional, também permitirá ao indivíduo decidir se concorda ou não com o que está explicitado nele.

- Envolve refletir sobre o que foi lido

O processo de pós-leitura pode ser realizado de várias maneiras, que também variam ainda mais dependendo do contexto em que está sendo realizado. No entanto, uma característica fundamental dela e que deve aparecer em todas as ocasiões é a reflexão sobre o que foi encontrado na escrita.

Essa é a principal diferença entre a pós-leitura e as outras duas partes do processo de compreensão de um texto. Na pré-leitura o importante é fazer uma investigação sobre o que vai ser lido, e na própria leitura a base é encarar o texto como tal.

Por outro lado, embora na pós-leitura possa ser necessário pesquisar e reler o texto, o mais importante é que a pessoa use seus conhecimentos prévios e sua inteligência para tirar conclusões sobre o que leu.

- Geralmente é feito por meio de estratégias estruturadas

A pós-leitura é uma ferramenta usada apenas em ambientes muito específicos, especialmente em educação e pesquisa. Isso implica que os textos assim analisados tendem a ser muito complicados, sendo necessário o uso de técnicas e estratégias específicas para poder compreendê-los corretamente.

Assim, a pós-leitura muitas vezes envolve atividades como responder a perguntas feitas por um especialista, ou conduzir debates ou discussões entre várias pessoas para poder compartilhar as ideias extraídas de um texto.

Para que serve a pós-leitura?

Já vimos que o objetivo principal da pós-leitura é fortalecer três das habilidades mais básicas relacionadas à leitura e ajudar a pessoa a compreender melhor o texto que enfrentou. No entanto, este não é o único utilitário que esta ferramenta possui.

Raciocinar e entender o que foi lido

Por outro lado, refletir profundamente sobre o que foi lido também pode ser muito útil para melhorar a capacidade de raciocínio e lógica das pessoas.

Reter informação

Por outro lado, além disso, realizar um bom processo de pós-leitura aumenta a retenção e ajuda a memorizar o que foi lido, por isso pode ser uma ferramenta especialmente importante para os alunos.

Desenvolva o pensamento crítico

Além de tudo isso, a pós-leitura também pode ajudar as pessoas a desenvolverem uma maior capacidade de pensamento crítico e de reflexão. Nesse sentido, é uma ferramenta amplamente utilizada em contextos educacionais para melhorar as habilidades cognitivas dos alunos.

Exemplos

Um dos exemplos de pós-leitura mais comuns dentro do contexto educacional é a realização de um comentário de texto. Esta atividade visa confrontar os alunos com uma obra escrita (geralmente um artigo de opinião ou uma peça literária) para que possam estudá-la a fundo e compreender até mesmo os aspectos dela que não estão diretamente refletidos nela.

Para tanto, após realizar uma pesquisa preliminar sobre o autor e suas circunstâncias e ler o texto, os alunos devem responder a uma série de perguntas sobre o mesmo que vão além da simples compreensão de leitura.

Assim, deverão ser capazes de encontrar duplo sentido, compreender as presentes metáforas e gerar inferir tudo o que o autor quis transmitir mas não disse diretamente.

Referências

"As fases, graus e tipos (pré-leitura, leitura e pós-leitura" em: Comunicação Oral e Escrita. Retirado em: 19 de maio de 2020 de Comunicação Oral e Escrita: sites.google.com/site/materiacoe.
“Pós-leitura” em: Código Alfabético. Retirado em: 19 de maio de 2020 em Alphabetic Code: codigoalfabetico.webcindario.com.
"Atividades pós-leitura" em: ABC Color. Retirado em: 19 de maio de 2020 da ABC Color: abc.com.py.
"Processo de leitura" em: Preparaguía. Retirado em: 19 de maio de 2020 de Preparaguía: preparaguia.infored.mx.
“Pré-leitura, leitura e pós-leitura” em: Monografias. Obtido em: 19 de maio de 2020 em Monografias: monografias.com.