Aprendizagem esperada: para que servem e exemplos - Ciência - 2023
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Contente
- Em que consiste?
- Saber
- Saber fazer
- Saiba ser
- Para que servem?
- Sirva como um guia
- Eles mostram a ordem de aquisição de conhecimento
- Eles ajudam a selecionar as melhores estratégias
- Eles podem ser usados como critérios de avaliação
- Exemplos
- Língua e Literatura
- Matemática
- Referências
oaprendizagem esperada o significativas são as conquistas que se espera que os alunos alcancem ao estudar um assunto como resultado do trabalho realizado dentro e fora da sala de aula. Eles são uma das partes mais importantes do sistema educacional, pois servem para determinar se o ensino está sendo eficaz ou não.
A aprendizagem esperada pode ser de diferentes naturezas: pode incluir conhecimentos teóricos, competências, aptidões ou formas de pensar. Além disso, costumam existir dentro de uma escala, de forma que podem ser parcial ou totalmente atingidos dependendo da qualidade do aprendizado do aluno.
Além de planejar os conteúdos da educação, as aprendizagens esperadas servem para adequar o ensino às necessidades individuais de cada aluno.
Por outro lado, também servem de modelo para conceber sistemas de avaliação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos.
Em que consiste?
A aprendizagem esperada é uma série de objetivos que os alunos devem alcançar ao seguir um determinado programa educacional.
Como tal, devem ser expressos de forma concreta, simples e de fácil compreensão, de forma que possam ser utilizados para a verificação dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso.
Em geral, estão diretamente relacionados a um dos três tipos de aprendizagem que podem ser realizados em um processo educacional: saber, saber fazer e saber ser. A seguir, veremos em que consiste cada um deles.
Saber
Este tipo de aprendizagem tem a ver com os conhecimentos adquiridos relacionados a conceitos, teorias ou ideias.
São características de disciplinas e disciplinas sem forte componente prático, embora estejam presentes em quase todos os processos educacionais existentes.
Aprendizagem significativa deste tipo é geralmente medida com um teste objetivo que avalia quanto do conhecimento mínimo definido pelo Ministério da Educação os alunos adquiriram. Este teste geralmente assume a forma de um exame escrito ou oral.
Saber fazer
Este tipo de aprendizagem é a contrapartida da primeira e diz respeito aos conhecimentos que permitem aos alunos aplicar o que aprenderam de forma prática.
Não está presente em todas as disciplinas, embora nos últimos tempos tenha-se tentado implementá-la em mais áreas do conhecimento.
Para medir o aprendizado de “know-how” significativo, os alunos geralmente precisam fazer um trabalho prático. No caso de disciplinas como a matemática, é comum que resolvam uma série de problemas que mostram que adquiriram as habilidades necessárias.
Saiba ser
O último tipo de aprendizagem também é o menos conhecido e trabalhado. Tem a ver com todos aqueles valores, atitudes e modos de ser que devem ser adquiridos como resultado do processo de ensino.
A aprendizagem significativa deste tipo não é tão fácil de medir como a dos outros dois tipos, mas a sua avaliação teria a ver com a forma como os alunos se comportam em sala de aula e com o seu ambiente.
Para que servem?
A aprendizagem esperada é um dos componentes fundamentais de todo o processo educacional. Se bem construídos, cumprem diferentes funções que facilitam a formação dos alunos e o papel dos professores.
Sirva como um guia
A primeira função que a aprendizagem significativa cumpre é mostrar ao professor quais conhecimentos seus alunos devem adquirir para que o processo educacional seja considerado eficaz.
Dessa forma, tornam-se uma espécie de mapa que ajuda o professor a decidir quais aspectos precisam ser trabalhados mais profundamente e, ao contrário, quais não são necessários e podem ser estudados sem gastar muito tempo com eles.
Eles mostram a ordem de aquisição de conhecimento
Os aprendizados esperados de cada assunto não servem apenas para ajudar a separar o que é importante do que não é; eles também podem ser úteis na escolha de quando trabalhar em cada aspecto do sistema.
Em um processo educacional bem construído, cada um dos saberes trabalhados é baseado em todos os anteriores.
As aprendizagens esperadas devem refletir essa realidade, de forma que ajudem o professor a selecionar a ordem mais adequada para que ocorra uma maior aquisição de conhecimento.
Eles ajudam a selecionar as melhores estratégias
Quando um professor conhece o aprendizado esperado que deve ser alcançado por seus alunos, será muito mais fácil escolher como planejar suas aulas para que eles aprendam o máximo possível.
Assim, tornam-se uma ferramenta muito útil para tornar o processo educacional mais eficiente e eficaz.
Eles podem ser usados como critérios de avaliação
Por fim, o aprendizado esperado também serve como um guia para avaliar a eficácia do programa de ensino. Quanto mais aprendizado esperado os alunos alcançaram, melhor o processo educacional é considerado.
Portanto, a aprendizagem significativa pode ser usada para construir todos os tipos de exames e testes para medir o nível de conhecimento dos alunos.
Exemplos
Algumas das aprendizagens esperadas consideradas para o sexto ano da escola primária nas disciplinas de artes da linguagem e matemática serão descritas abaixo.
Não são todas as descritas pelo Ministério da Educação, mas apenas uma amostra que serve de exemplo.
Língua e Literatura
Ao final do sexto ano, o aluno deve ser capaz de:
- Use uma linguagem apropriada dependendo do tipo de público.
- Use notas e diagramas para planejar a redação de um texto.
- Identificar as características de diferentes tipos de textos, entre eles reportagens, histórias e notícias.
- Recolher informações de diferentes fontes para poder explicar um tema de forma coerente.
- Use recursos literários para escrever diferentes tipos de textos, como poemas, histórias ou cartas.
Matemática
Ao final do sexto ano, o aluno deverá ser capaz de:
- Manipule com facilidade diferentes tipos de números, como números naturais, inteiros ou decimais, podendo resolver problemas com estes.
- Calcule áreas e volumes de figuras geométricas simples, como retângulos, pirâmides ou cubos.
- Calcular percentagens usando métodos diferentes.
- Encontre o mínimo múltiplo comum e o máximo divisor comum de dois ou mais números.
Referências
- "Aprendizagem esperada" em: Suporte primário. Retirado em: 16 de maio de 2018 de Apoyo Primaria: Apoyo-primaria.blogspot.com.es.
- "Principais aprendizados para a educação abrangente" em: Governo do México. Obtido em: 16 de maio de 2018 do Governo do México: learning clave.sep.gob.mx.
- "Aprendizagem esperada" em: Editorial Md. Recuperado em: 16 de maio de 2018 de Editorial Md: editorialmd.com.
- "Aprendizagem esperada" em: Aprendizagem esperada. Retirado em: 16 de maio de 2018 em Expected Learning: apprenticeshipsesperadosmaral.blogspot.com.es.
- “Aprendizagem esperada em todas as séries do ensino fundamental” em: Apoio ao Professor. Recuperado em: 16 de maio de 2018 Apoio ao professor: Apoyoparaelmaestro.blogspot.com.es.