Kathryn Barnard: biografia de um inovador - Ciência - 2023

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Kathryn E. Bernard Ele nasceu em 3 de abril de 1938, em Omaha, Nebraska. Ela é uma renomada teórica de enfermagem que desenvolveu um Modelo de Interação de Avaliação da Saúde Infantil para a avaliação da saúde infantil.

Suas contribuições estão ligadas ao papel das interações entre mães e recém-nascidos durante o desenvolvimento da primeira infância. Seu modelo e teoria foram o resultado do Nursing Child Assessment Project. Ele morreu em Seattle em 27 de junho de 2015.

O modelo de interação para avaliação da saúde infantil

Kathryn E. Bernard formou-se em um programa de enfermagem na Universidade de Nebraska em 1960 e naquela mesma década começou a publicar vários trabalhos relacionados à saúde de bebês e suas famílias.

Em junho de 1962, ele obteve o certificado de Especialização de Graduação Avançada em Educação em Enfermagem. Sete anos depois, graças à sua contribuição significativa para a educação de enfermagem, ela recebeu o Prêmio Lucille Perry Leone.

No início atendia crianças e adultos com deficiência física e mental, depois focou em diferentes atividades para o estudo de crianças saudáveis e depois foi mais ambicioso: propondo métodos que visam avaliar o crescimento e o desenvolvimento de crianças e crianças. relações materno-infantis, onde o meio ambiente desempenha um papel importante no desenvolvimento da criança e de sua família.

Bernard propôs que as características individuais de cada membro influenciam os relacionamentos entre pais e filhos; Além disso, afirmou que o comportamento adaptativo altera essas características para atender às necessidades do sistema relacional.

Kathryn E. Bernard foi alimentada por postulados da psicologia e do desenvolvimento humano. Sua pesquisa se concentra na interação da mãe e do bebê com o meio ambiente. Sua teoria torna possível medir os efeitos da alimentação, do ensino e do meio ambiente por meio de diferentes escalas projetadas para esse fim.

Ressalta-se que sua teoria foi adquirindo corpo mais sólido ao longo do tempo e, claro, graças aos diversos estudos realizados pela teórica de enfermagem em questão.

Sua pesquisa mudou a maneira como os profissionais de saúde percebem as relações pais-filhos, vitais para avaliar as crianças. Além disso, seu modelo de interação mãe-filho foi útil para resolver discrepâncias na saúde em relação a diferentes problemas que afetam a comunidade em questão.

Conceitos principais

Entre os principais conceitos e definições de sua pesquisa estão: a clareza do bebê na sinalização, a reatividade do bebê aos pais, a sensibilidade dos pais (ou cuidadores) aos sinais do bebê, a capacidade dos pais de identificar e aliviar o desconforto infantil e estimular o desenvolvimento de atividades sociais, emocionais e cognitivas desempenhadas pelos pais.

Esse modelo permitiu à enfermagem, ao invés de focar nas diferentes características e formas de cuidado materno, lidar com o estudo da sensibilidade da mãe e a resposta aos sinais do filho.

Entrada de Kathryn E. Bernard

Além de ser a criadora do Modelo de Interação para a avaliação da saúde infantil, ela foi a fundadora do Projeto de Treinamento do Satélite de Avaliação Infantil em Enfermagem (NCAST), responsável por fornecer aos diferentes profissionais de saúde de qualquer parte do mundo diferentes orientações para avaliar os desenvolvimento infantil e interações pais-filhos.

Ressalte-se que Kathryn E. Bernard não buscou desenvolver uma teoria, ela foi uma pesquisadora incansável que, graças ao estudo entre a avaliação longitudinal entre a enfermagem e a criança, conseguiu desenvolver o modelo em questão.

Suas contribuições teóricas fortalecem a imagem da enfermagem como disciplina e profissão. Nesse sentido, é preciso afirmar que a enfermagem passou por diferentes estágios de desenvolvimento gradual.

Enfermagem na história

Antes do século 20, a enfermagem não era considerada uma disciplina, muito menos uma profissão. Graças a Florence Nightingale, a abertura de escolas de enfermagem e hospitais nos Estados Unidos começou no início do século XX.

Considera-se também que suas contribuições foram essenciais para que a enfermagem fosse reconhecida como disciplina acadêmica, com o respectivo corpo especializado de conhecimentos.

Nightingale é a criadora do primeiro modelo conceitual de enfermagem e seu trabalho foi uma das fontes teóricas utilizadas por Katrhyn Bernard em seu Modelo de Interação para avaliação da saúde infantil, também conhecido como Modelo de Interação Pais-Filho (título que recebeu nas primeiras edições).

Disciplina e profissão

A disciplina pode ser definida como um ramo da educação, um domínio do conhecimento ou um departamento de aprendizagem relacionado a uma escola particular.

A profissão é o campo de prática especializado, baseado em uma estrutura teórica da ciência ou no conhecimento de uma disciplina específica e tudo o que ela compete (diferentes habilidades práticas).

Enfermagem hoje

A enfermagem de nível superior é hoje vista como uma profissão capaz de utilizar diversos critérios profissionais para orientar seu desenvolvimento.

Pode ser definida como uma ciência que possui um sistema de teorias aplicável de forma prática através do processo de cuidar em enfermagem, em que um profissional utiliza diferentes conhecimentos e habilidades para diagnosticar e tratar as respostas humanas da pessoa, da família ou a comunidade.

A enfermagem pode ser considerada uma disciplina independente, uma vez que seu corpo de conhecimento é composto por diferentes paradigmas e teorias gerais de várias ciências, conceitos de outras disciplinas e seus próprios fundamentos.

Outras figuras na enfermagem

Além de Florence Nightingale e Kathryn E. Bernard, existem outras figuras da área da enfermagem cujas contribuições são indiscutíveis. Entre outros estão:

Virginia Henderson: Iniciando a teoria da escola das necessidades, método usado atualmente.

Lydia E. Hall: Modelo de Essência, Cuidado e Cura; teoria amplamente aceita nas unidades assistenciais de enfermagem.

Faye Glenn Abdellah: Vinte e um problemas de enfermagem; atualmente utilizado como referencial teórico para abordar as funções da enfermagem.

Referências

Dicionário Mosby - Medicina, Enfermagem e Ciências da Saúde (1999). Ediciones Hancourt, S.A. Recuperado de esacademic.com
Ralie, Martha. Modelos e teorias em enfermagem (2015). Editora: Elsevier. Oitava edição. Barcelona Espanha. Recuperado de books.google.co.ve
Revista Cubana de Enfermagem (2017). Ciências Médicas Editoriais. Volume 33, número 4. Recuperado de revenfermeria.sld.cu.
Manual do assistente de enfermagem. Agenda de oposição (2003). Editorial MAD. Recuperado de books.google.co.ve