Pesquisa científica: conceito, etapas, importância, exemplos - Ciência - 2023

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o Investigação científica É um processo por meio do qual é possível adquirir conhecimentos relevantes e confiáveis sobre o mundo e o universo. Esse conhecimento é obtido por meio do uso de um método sistemático denominado método científico.

É importante destacar que o método científico permite minimizar, nos resultados obtidos, influências pessoais, sociais ou irracionais. Dessa forma, é possível estudar de forma objetiva os fenômenos do mundo que nos rodeia.

Da mesma forma, é necessário mencionar que o método científico consiste em uma série de etapas que garantem a reprodutibilidade e verificabilidade dos conhecimentos obtidos.

Uma das características básicas da pesquisa científica é a originalidade; Isso é possível graças à metodologia utilizada, principalmente pelos processos de avaliação a que os trabalhos científicos são submetidos.

Além disso, a pesquisa científica deve ser objetiva e os instrumentos de coleta das informações produzidas pela pesquisa devem ser validados, pois isso cria confiabilidade e gera relatórios eficazes.

Os resultados devem, preferencialmente, ser expressos numericamente, pois isso permite a comparação estatística de forma compreensível. Esses resultados devem ser verificados nas mesmas condições em que a investigação foi realizada.

Conceito

A pesquisa científica consiste em um processo de reflexão e crítica cujo propósito é fornecer novos dados, fatos ou relações em qualquer área do conhecimento. Isso é conseguido usando o método científico.

Tende a apontar para princípios gerais, transcendendo as situações ou os elementos particulares investigados. Para isso, é necessária uma técnica de amostragem rigorosa na seleção e um certo número de amostras em relação ao objeto de estudo.

Fases da investigação científica

A investigação científica pode incluir algumas ou todas as seguintes etapas: observação, definição do problema, investigação (planejamento, avaliação de evidências), formulação de hipóteses, experimentação (teste de hipóteses), avaliação e análise.

No entanto, antes de considerar as etapas da investigação científica, é imprescindível ter em conta o objetivo geral que se almeja, uma vez que este determina os objetivos específicos a seguir e os métodos que se escolhem para os atingir.

Observação

O primeiro passo na investigação científica é a observação de um fenômeno, evento ou problema. A descoberta do fenômeno geralmente surge devido a mudanças no processo natural do evento.

O problema

A observação dos fenômenos ou mudanças leva à formulação de uma questão: porque? ou como? Isso constitui a formulação do problema. Por outro lado, o problema deve ser perfeitamente delimitado em termos de lugar, tempo e certas características básicas do fenômeno a ser estudado.

Da mesma forma, o pesquisador deve esclarecer se o tema da pesquisa é exploratório, descritivo ou experimental. Esses pontos são decisivos para se ter uma visão da validade e do grau de confiança que os resultados obtidos podem ter.

Além da delimitação, o trabalho deve ser justificado, ou seja, o pesquisador deve indicar o escopo e as prováveis contribuições da pesquisa.

Hipótese

Para responder à questão estruturada do problema, a hipótese é formulada. Esta é uma dedução da observação precisa e perfeitamente elaborada. A hipótese depende de uma caracterização cuidadosa do objeto de pesquisa.

O pesquisador nesta etapa deve consultar a literatura existente sobre o objeto de estudo. É preferível que a busca de informações seja realizada em trabalhos científicos publicados em revistas indexadas.

Primeiramente, a hipótese é elaborada por meio da estruturação de um enunciado que esteja de acordo com o conhecimento existente sobre o objeto de estudo. Então, uma possível resposta ao novo fenômeno observado é estabelecida.

Se a hipótese inicial falhar, uma segunda é estruturada que leva em consideração as falhas da primeira. Em geral, as hipóteses que falham em explicar um fenômeno em um determinado momento, então (com o avanço das tecnologias) são corretas.

Para desenvolver a hipótese, duas variáveis são estabelecidas: a dependente e a independente. Os valores da variável dependente são condicionados pelo que o pesquisador faz com a variável independente, que, quando manipulada pelo pesquisador, causa uma reação.

Experimentação

Depois de estabelecer a hipótese, ela é verificada. Para isso, são estabelecidos os experimentos, que são elaborados com muito cuidado, controlando adequadamente cada etapa. Esse processo é meticulosamente documentado, permitindo reprodutibilidade por qualquer outro pesquisador.

Dessa forma, o experimento é projetado para testar ou descartar a hipótese. Dependendo da disciplina científica, a experimentação ocorre em laboratório, no campo, no quadro-negro ou no computador.

É preciso levar em consideração o tipo de pesquisa ou estudo que vai ser realizado, pois disso depende o tratamento metodológico. Em estudos populacionais, isso é decisivo; Por exemplo, devem ser definidas as idades, culturas, costumes ou estado nutricional das populações em estudo.

Avaliação e análise

Todos os resultados e evidências obtidos devem ser analisados para evitar conclusões errôneas. Para isso, utilizam-se análises matemáticas qualitativas e quantitativas, que hoje são facilitadas pela existência de uma série de pacotes estatísticos.

O processo mais importante na pesquisa científica é a avaliação dos resultados. Esta avaliação é realizada de forma objetiva por grupos científicos e fornece os resultados com importante rigor e credibilidade.

Posteriormente, os resultados são divulgados por meio de apresentações em congressos, reuniões científicas ou publicados em revistas indexadas. É importante ter em mente que toda pesquisa científica está sujeita a modificações.

Importância

A importância da investigação científica reside no facto de nos permitir estabelecer um contacto mais próximo com a realidade. Portanto, o objetivo é avançar no conhecimento da humanidade e da natureza.

Além disso, graças à pesquisa científica, doenças importantes que atormentavam a humanidade foram derrotadas e as condições de vida do homem melhoraram.

Elements

Quatro elementos foram estabelecidos na pesquisa científica:

1- O sujeito: é aquele que desenvolve a pesquisa. Portanto, é o pesquisador que questiona o fenômeno e desenvolve a hipótese.

2- O objeto: é o que está sendo investigado, ou seja, o fenômeno que provocou a indagação no pesquisador.

3- O meio: é o conjunto de métodos que servem para validar ou não a hipótese.

4- O fim: é o objetivo final da investigação; o que é perseguido, a resposta ao problema colocado.

Para que serve a pesquisa científica?

Sem a pesquisa científica, a humanidade não teria alcançado o conhecimento que temos hoje sobre os processos do mundo e do universo. A natureza do pesquisador (curiosidade e insistência), aliada à metodologia utilizada, têm possibilitado dar grandes passos nesse sentido.

Individualmente, a pesquisa é fundamental para o aluno e para o profissional. Todas as fases do estudo de uma profissão envolvem a observação, a formulação de questões e problemas, a concepção de um esquema para responder às questões e a avaliação dos resultados.

Portanto, para todo tipo de pesquisa existe um processo e objetivos precisos que nos permitem estabelecer contatos e inter-relações com o mundo interno e com o que nos rodeia. No final, novas teorias são formuladas ou as existentes são modificadas, em um ciclo contínuo de evolução do conhecimento.

Eexemplos de investigações científicas

A vacina contra rotavírus

Uma das investigações científicas deste milênio que teve profundo impacto na saúde da população infantil foi o desenvolvimento da vacina contra o rotavírus. Esse vírus é reconhecido como a principal causa de diarreia aguda infantil, além de ser uma importante causa de mortalidade nessa faixa etária.

O desenvolvimento de uma vacina eficaz e segura foi essencial para o controle da doença. Os pesquisadores, após um processo que incluiu várias fases de sucesso, foram capazes de estabelecer a eficácia e eficácia de uma vacina atenuada contra o rotavírus humano.

O estudo incluiu 63.225 crianças de 11 países latino-americanos e da Finlândia. A gravidade dos episódios de gastroenterite foi avaliada por meio de uma escala padronizada. Além disso, a eficácia da vacina aplicada foi rigorosamente avaliada e pacotes estatísticos foram usados para analisar os dados.

Os pesquisadores conseguiram determinar que a vacina foi capaz de proteger as crianças contra gastroenterite grave por rotavírus. Consequentemente, esta vacina reduziu significativamente todas as causas de gastroenterite e nenhum efeito colateral significativo foi observado.

Hoje, a vacina está incluída em programas de vacinação infantil em muitos países ao redor do mundo.

A descoberta da penicilina

A descoberta da penicilina por Alexander Fleming (1881-1995) é um dos exemplos mais representativos de aplicação do método científico. O trabalho foi publicado em 1929 e seu sucesso foi determinado pelas habilidades de observação do investigador.

Fleming era um microbiologista que trabalhou com cepas de Staphylococus aureus. Ele inoculou placas de cultura com a bactéria e as observou periodicamente para avaliar o crescimento das cepas. No entanto, quando observadas, as placas de cultura foram expostas ao ar.

Nesse processo, uma das placas ficou contaminada com um fungo denominado Penicilliun notatum, mas Fleming observou que as cepas inoculadas ao redor do fungo não cresceram. O pesquisador fez a pergunta do método científico: o que impede o crescimento de cepas da bactéria ao redor do fungo?

Após um procedimento experimental bem estruturado, Fleming conseguiu determinar que o fungo produzia uma substância bacteriolítica que mais tarde foi chamada de penicilina.

Assuntos de interesse

Investigação exploratória.

Investigação básica.

Pesquisa de campo.

Pesquisa aplicada.

Pesquisa pura.

Pesquisa explicativa.

Pesquisa descritiva.

Referências

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Investigação científica. Obtido em 22 de dezembro, de / research-cientifica
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