9 jogos para desenvolver inteligência em crianças e adultos - Ciência - 2023

Contente

o jogos para desenvolver inteligência São uma das melhores formas de treinar a capacidade de pensar, compreender, raciocinar, assimilar e elaborar informações. Hoje, está comprovado cientificamente que apesar das características genéticas de cada pessoa, inteligência é um conceito que pode ser desenvolvido se aprimorarmos nosso trabalho mental.

Além disso, o desenvolvimento da inteligência pode ser feito por meio de qualquer atividade que motive um esforço de nossa mente. Desta forma, existe uma grande variedade de atividades lúdicas que podem ser muito úteis para aumentar nossas capacidades intelectuais.

10 jogos para desenvolver inteligência em crianças e adultos

Aquisição de informações

Um dos aspectos mais importantes da inteligência é a capacidade que nos dá de adquirir e armazenar novas informações em nosso cérebro, de ser mais sábios e ter mais conhecimento.

Entretanto, a direção entre inteligência e conhecimento não é unidirecional, é bidirecional.

Ou seja: maior inteligência permite aprender mais facilmente, mas maior sabedoria também nos torna indivíduos mais inteligentes.

Desta forma, o primeiro jogo que me proponho a desenvolver inteligência é aquele que permite adquirir informação e conhecimento.

Existem muitos jogos que cumprem esse propósito, como o famoso trivial, mas você também pode criar um jogo que cumpra essas funções sozinho.

Sugira ao seu grupo de amigos que cada um escreva cartões com perguntas sobre diferentes aspectos ou conhecimentos que possuem. Depois de concluí-los, coloque-os todos juntos e compre cartas aleatoriamente.

Este jogo permitirá que você compartilhe o conhecimento de todos e adquira muitos conhecimentos interessantes de uma forma lúdica e divertida.

Esperançosamente, se uma pessoa do grupo sabe muito sobre história, ela terá perguntas escritas relacionadas a esse tópico, se você for médico, terá feito cartões interessantes sobre medicina ou se for um fã de cinema, terá feito perguntas sobre filmes.

Aritmética

Resolver problemas matemáticos é uma das atividades mais importantes para o desenvolvimento da inteligência, mas muitas vezes podem ser enfadonhos e desinteressantes.

No entanto, a matemática pode ser um jogo interessante se puder ser adaptada de forma adequada a um ambiente lúdico.

O jogo que proponho para este fim tentará relacionar problemas matemáticos com criatividade e velocidade de pensamento.

Para jogar é preciso formar duas equipes e acontecer em um local tranquilo como a sala de estar ou jantar de uma casa.

Para começar, uma equipe deve deixar a sala onde o jogo está sendo jogado. Enquanto isso, a outra equipe ficará na sala e terá que formular um problema de matemática no prazo de um minuto.

No entanto, eles não serão capazes de apresentar um problema matemático de forma alguma, mas devem usar os elementos presentes na sala para fazê-lo.

Por exemplo:

Se na sala de jantar há um armário com 8 copos, uma gaveta com 20 garfos e uma mesa com 4 velas, o problema pode ser formulado da seguinte forma: multiplique os garfos e as velas e divida pelos copos.

Passado o minuto, a outra equipe entrará na sala e o problema será questionado. Nesse caso, a segunda equipe terá 3 minutos para resolvê-lo, procurando os objetos mencionados no problema e realizando a ação matemática.

O exemplo que demos é bastante simples, pois só tem multiplicação e divisão, no entanto, a matemática oferece oportunidades infinitas.

Quanto mais criativo e engenhoso você for ao apresentar o problema, mais difícil será para a outra equipe.

Outro aspecto muito importante na hora de definir inteligência é a linguagem e a quantidade de vocabulário que uma pessoa possui.

Além disso, raramente prestamos atenção à nossa língua ou vocabulário, presumindo que já falamos bem o suficiente e já sabemos a maioria das palavras em nossa língua com perfeição.

No entanto, nem sempre é o caso, pois a linguagem é uma habilidade mental que pode ser constantemente desenvolvida.

Para melhorar a sua linguagem, sugiro que faça um exercício que lhe permita aumentar o seu conhecimento das palavras.

Cada equipe deve escrever uma lista de palavras em pequenos pedaços de papel diferentes. É preferível escrever palavras menos conhecidas ou que não sejam usadas com muita frequência na linguagem comum.

Depois de escritos, todos os papéis serão colocados em uma tigela. Um participante de uma equipe desenhará um pedaço de papel e terá que definir a palavra, e o restante dos participantes de seu grupo terá que adivinhar qual palavra eles estão tentando descrever.

Cada vez que os participantes do grupo adivinham a palavra, o jogador que estava definindo vai desenhar outro papel e fazer o mesmo com a nova palavra. Você deve passar por este processo por um minuto, momento em que você mudará de equipe e um participante do outro grupo sairá para definir as palavras.

As equipes se alternarão em períodos de um minuto até que não haja mais papel na tigela. Nesse momento, a equipe que conseguir acertar o maior número de palavras será a vencedora da prova.

Velocidade de processamento

Este exercício permite desenvolver a velocidade do pensamento e do processamento da informação, o que constitui uma capacidade mental muito relevante para determinar a inteligência de uma pessoa.

Pode ser jogado em grupos ou individualmente, embora possa ser mais divertido se jogado com várias pessoas.

O jogo consiste em escrever os números de 1 a 9 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9) no topo de uma folha.

Uma vez escrito, um símbolo diferente para cada número. O símbolo pode ser de qualquer tipo: uma estrela, um naipe, um U invertido, um L, etc. Vamos ver um exemplo:

Assim que tivermos os números com as formas correspondentes na parte superior da folha, os números serão escritos em uma ordem alterada para o resto da folha. Por exemplo:

O jogo consiste em desenhar as figuras correspondentes a cada número por um período de dois minutos (podendo visualizar os exemplos no topo). O objetivo será completar o máximo de números possível durante este período de tempo com o número correto.

Letras e números

Este jogo permite desenvolver a memória de trabalho e a organização conceitual.

Consiste em uma pessoa de uma equipe dizendo uma série de números e letras para um participante da outra equipe. Por exemplo: 8,2, C, 6, W, 1, S.

Assim que o competidor tiver dito a série, o competidor da outra equipe deve ser capaz de repeti-la, mas não na mesma ordem, mas deve primeiro dizer os números, do menor para o maior, e depois as letras em ordem alfabética.

Por exemplo, neste caso, a resposta correta seria: 1,2,6,8, C, S, W.

As séries podem ser feitas e à medida que são completadas corretamente, o grau de dificuldade aumenta, colocando mais números e mais letras em uma ordem alterada.

Da mesma forma, um número máximo de séries pode ser acordado. A equipe que tiver feito o maior número de acertos nessas séries terá vencido a prova.

Sequenciamento

Planejar e sequenciar é aquela habilidade que nos permite ordenar todos os conceitos que guardamos em nossa mente.

Essa habilidade se torna uma habilidade chave para a resolução de problemas, organização conceitual e raciocínio.

Para desenvolver essa habilidade, você pode jogar um jogo muito divertido.

Este jogo consistirá em fazer uma história por meio de desenhos, que deverão ser decifrados pela outra equipe.

Portanto, para começar, cada equipe deve desenhar uma história em cartas diferentes. Ou seja: em cada carta haverá um desenho de tal forma que se todas as cartas forem colocadas corretamente formam uma história.

Por exemplo, se você quiser representar uma pessoa fazendo ovos fritos, na primeira carta você pode desenhar um homem tirando alguns ovos da geladeira, na segunda colocando óleo na frigideira, na terceira colocando os ovos, na quarta colocando sal e no quinto, retirar os ovos da frigideira.

Feito isso, as cartas são embaralhadas e entregues à outra equipe, que terá dois minutos para poder classificá-las e adivinhar qual história está representada.

Quanto mais engenhosidade for investida na confecção dos cartões, mais difícil será para a outra equipe sequenciá-los adequadamente.

Criatividade

Ninguém pode negar que a criatividade é um elemento-chave da inteligência, uma vez que aquelas pessoas com maior capacidade de criar coisas novas e tirar diferentes conclusões por meio da imaginação têm uma habilidade muito importante.

Para trabalhar nesses aspectos, você pode jogar um jogo baseado no método scamper.

É sobre se fazer 7 questões sobre o objeto ou processo sobre o qual você deseja ser criativo. Embora a técnica seja voltada para inovar no mesmo objeto ou processo, darei exemplos de coisas diferentes:

S (substituto): O que posso substituir? Quem mais? Que mais? Outra abordagem? Outro processo?

Um prato pode ser usado para comer e para decorar as paredes.

C (combinar): O que acontecerá se eu combinar uma ideia com outra? Que outros itens podemos fundir com este? De que maneiras podemos concordar com uma combinação? O que pode ser combinado para multiplicar os usos? Que outras atrações dos outros podemos combinar na nossa?

Se você combinar um carro com um avião, surge o seguinte:

A (adaptar): O que mais é assim? Que outra ideia você sugere? O que pode ser copiado? O que poderia emular? Que ideia poderíamos incorporar? Qual processo pode ser adaptado? Que ideia fora da minha área eu poderia incorporar?

Por exemplo, câmeras esportivas surgiram hoje, câmeras adaptadas para serem capazes de gravar a prática de esportes.

M (modificar ou ampliar): O que pode ser ampliado ou ampliado? O que poderia ser menor? O que pode ser adicionado? Mais tempo? Mais forte? Mais alto? Mais durável? O que pode agregar mais valor? O que pode ser defendido? O que pode ser modificado?

Os cardápios das redes de fast food poderiam ser menores para engordar menos.

P (colocar outros usos): Para que mais ele poderia ser usado? Existem outras maneiras de usá-lo como está? Pode ser usado para outros mercados? Outros usuários? Objetos? Animais?

Uma roda pode ser usada para uma cadeira de balanço.

E (excluir): E se fosse menor? O que sobra ou não é necessário? Devo dividir? Dividir? Separar? Desprezar? Compactar? Subtrair? Excluir? Excluir regras?

Se o teto de um carro for removido, surge um conversível.

R (reordenar): Que outro arranjo ou arranjo você poderia melhorar? Outro desenho? Outra disposição? Outra sequência? Alterar o pedido? Investindo efeito de causa? Mudar o ritmo? Mudar a programação?

Algumas pessoas trabalham melhor à tarde e outras de manhã. Reorganizando suas agendas, você pode ser mais produtivo.

Atenção

Nestes desenhos você deve encontrar as 5 diferenças:

Xadrez

Por fim, a última atividade para desenvolver inteligência que gostaria de discutir é o xadrez, um jogo conhecido que engloba uma grande variedade de habilidades e esforços mentais.

Como você já sabe, o xadrez é um jogo entre duas pessoas, cada uma tem um total de 16 peças colocadas em um tabuleiro, e o objetivo é matar as peças do adversário através dos movimentos característicos de cada uma, até mate a figura do rei do oponente.

As características do xadrez o tornaram um jogo altamente relacionado à inteligência, fato que tem motivado uma grande variedade de estudos científicos para verificar qual a implicação intelectual desse jogo.

Tem sido conotado que a prática do xadrez envolve maior trabalho e desenvolvimento da capacidade das pessoas de se concentrar, a capacidade de analisar e diferentes mecanismos de cálculo.

Da mesma forma, considera-se também que o xadrez favorece a criatividade e a estratégia, bem como o planejamento e a tomada de decisões, aspectos muito relevantes da inteligência.

Referências

Berg, C. A. 2000. Desenvolvimento intelectual na idade adulta. Em R. J. Sternberg (Ed.), Handbook of intelligence (pp. 117-137). Cambridge: Cambridge University Press.
Castelló, A. (2001) Intelligences. Uma integração multidisciplinar, Barcelona, Masson.
Nisbett, R.E. 2009. Inteligência e como obtê-la. Nova York: Norton.
Pepperberg, I.M. 2002. Os estudos de Alex: habilidades cognitivas e de comunicação de papagaios cinzentos. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Yela, M. (1987) Estudos sobre inteligência e linguagem, Madrid, Pirámide.