O Sistema Compreensivo Exner: o que é e quais as partes que contém - Psicologia - 2023

O sistema abrangente Exner: o que é e quais as partes que contém - Psicologia

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O teste de Rorschach é provavelmente o teste projetivo mais conhecido de todos. As manchas de tinta preta ou colorida que o compõem podem parecer arbitrárias e de interpretação totalmente subjetiva, e na verdade é um teste que sem o devido treinamento é muito complexo de avaliar, mas a verdade é que é um instrumento de avaliação que pode refletem informações de grande interesse sobre o assunto avaliado.

Interpretar é como dissemos complexo e, embora inicialmente houvesse uma grande variedade de formas de fazê-lo, hoje existe uma sistematização muito elaborada que nos permite obter critérios unificados na avaliação e interpretação dos resultados. É o Sistema Compreensivo Exner, sobre o qual falaremos ao longo deste artigo.

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O que é o Exner Comprehensive System?

É chamado Exner Comprehensive System um modelo interpretativo e metodologia do teste de Rorschach, que atualmente é utilizado como o principal sistema de interpretação desse teste projetivo e que torna esse processo muito menos subjetivo, a ponto de praticamente eliminar sua subjetividade.

O sistema em questão tem como foco uma interpretação quantitativa e operável da informação refletida pelo teste em questão, e também parte de critérios obtidos empiricamente e com base na pesquisa gerada a partir da aplicação do Rorschach tanto pelos pacientes quanto pelos sistematizadores.

O Exner Comprehensive System surgiu na década de oitenta, numa época em que o teste de Rorschach teve múltiplas interpretações possíveis que, embora nem sempre contrastadas, muitas vezes não coincidiam entre si, gerando dados pouco consistentes dependendo de quem os interpretou.

Diante de tais problemas, que geraram grande preocupação na Rorschach Research Foundation (fundada em 1968), John Exner e outros profissionais realizaram uma pesquisa aprofundada sobre as diferentes interpretações do teste de Rorschach existentes na época, fazendo comparações entre as cinco principais metodologias que eram utilizadas naquela época na América do Norte: as de Klopfer, Beck, Piotrowski, Rapaport e Hertz.

Exner gerou a partir de tudo isso um sistema abrangente que poderia ser usado codificar e interpretar os resultados obtidos pelo teste de Rorschach, dando origem ao seu Comprehensive Exner System. Embora o sistema tenha nascido para auxiliar na interpretação desse teste, a verdade é que alguns autores acabaram validando-o para fazer o mesmo com outros testes projetivos, como o Teste de Zulliger.

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Quais aspectos valorizar?

O sistema Exner pode entrar em ação uma vez que o teste em questão tenha sido aplicado, e fornece primeiro uma estrutura comum em que configurar grandes categorias de elementos para valor (a ser interpretado posteriormente).

Nesse sentido, Exner integra os elementos que o próprio Rorschach e alguns dos sistemas interpretativos subsequentes geraram para propor que antes de passar neste teste o profissional deve estar atento aos seguintes elementos.

1. Localização

Um dos fatores a serem avaliados é quais partes da mancha compõem a resposta do sujeito. Ou seja, se o elemento que o sujeito afirma ver for encontrado em toda a mancha, em um detalhe que outros também frequentemente encontram, em partes das manchas que são pouco frequentes na maioria dos casos que são identificados como tal ou mesmo se a interpretação de o assunto é baseado ou usa parcialmente os espaços em branco da folha (ou seja, fora da mancha.

2. Determinantes

É o tipo de elementos ou aspectos da mancha que determinou a resposta emitida. Um desses determinantes para avaliar é a forma, que é o determinante mais relevante e aquela que o sujeito geralmente mais explica quando diz que vê.

Outro é o movimento, entendida como uma ação que o sujeito imagina que está sendo realizada (seja de uma pessoa, animal ou objeto e é um movimento ativo ou passivo). A cor também deve ser avaliada, seja ela cromática (em placas de cores, muitas vezes são utilizadas em conjunto com a forma para identificar o que está sendo visto) ou acromática (são as placas em preto e branco).

Outro determinante é sombreamento (que pode dar uma ideia de textura, insubstancialidade ou profundidade). Além disso, podemos encontrar a dimensão forma, segundo a qual algo é identificado porque tem essa forma em uma posição específica no espaço. Também pares e reflexos, que ocorrem quando uma pessoa vê dois elementos idênticos ou quando a existência de um é interpretada como o reflexo do outro.

3. Conteúdo

Esse aspecto, fundamental na avaliação, tem como base a identificação do tipo de conteúdo que o sujeito afirma ver na mancha. Em geral, as respostas ou tipos de conteúdo mais comuns são considerados como incluindo figuras humanas, plantas, animais, anatomia ou partes de pessoas ou animais, objetos sexuais, órgãos ou elementos, ou elementos artísticos, entre outros.

4. Qualidade evolutiva

Este aspecto pode parecer difícil de determinar, mas é baseado na avaliação do nível de especificidade e uso das várias partes da mancha para formar um estímulo ao dar uma resposta.

5. Qualidade formal

Avaliar a qualidade formal precisa do uso de mesas de concreto no qual podemos verificar se as respostas do paciente são justificáveis com base nos elementos e formas da mancha.

6. Atividade organizacional

Principalmente, este aspecto a avaliar se refere a se o conjunto de elementos que o sujeito pode ter visto na mancha estão relacionados entre si.

7. Frequência

Por fim, é necessário avaliar se as respostas do paciente são relativamente comuns na população de referência ou, ao contrário, são originais e incomuns.

8. Fenômenos especiais

Além disso, também é necessário avaliar se existem os chamados fenômenos especiais, ou seja, elementos estranhos que tornam as respostas incomuns.

Dentre esses fenômenos, é necessário levar em consideração as falhas (quando o sujeito não consegue responder), a existência de choques ou alterações anormais de comportamento diante de um estímulo, perseverações, autorreferências, conspirações, críticas ou contaminação ( várias interpretações da mancha são combinadas).

Você também tem que avaliar se há customizações ou se observam movimentos agressivos (por exemplo, eles veem um esfaqueamento), mórbidos (cadáveres, feridos ...) ou cooperativos (um abraço), ou mesmo se afirmam ver algum conceito abstrato. Este aspecto nem sempre é avaliado, mas geralmente é adicionado se houver alterações incomuns.

Interprete com o sistema

Discutimos os principais elementos a serem levados em consideração ao avaliar as respostas do paciente à aplicação das folhas de Rorschach. Mas saber o que olhar não é suficiente para interpretar uma vez corrigido. Para conseguir isso, o sistema abrangente de Exner propõe avaliar os dados globalmente, os dados isolados não são interpretáveis.

Todas as informações anteriores têm um significado: tempo, número de respostas, locais, conteúdo (por exemplo, figuras humanas geralmente estão relacionadas a este tipo de relação, anatomia a preocupações e narcisismo, sexual a repressão ... mas também depende da proporção e a frequência com que aparecem), determinantes como o movimento ou o nível de frequência das respostas.

Mas para poder fazer um resumo ou resumo da estrutura da personalidade do sujeito, o sistema abrangente de Exner configura uma série de agrupamentos ou conjuntos de dados que, quando ligados entre si, teoricamente dar uma ideia do tipo de funcionamento dessa parte da personalidade do sujeito.

Esses agrupamentos nos permitem fazer um resumo estrutural da personalidade do sujeito. Nesse sentido, são ao todo sete grupos.

1. Núcleo principal ou controles

O conjunto de variáveis que compõe este agrupamento são todas aquelas que permitem analisar se o avaliado é capaz de se organizar e manter o foco, de forma que controle seus processos de pensamento e emocionais. É o elemento mais relevante da estrutura, pois estabelece a capacidade de tomar decisões e agir.

Um dos índices mais relevantes a este respeito é Lambda, através da qual olhamos o tipo de resposta em situações afetivas e que pode ser avaliada a partir da relação entre as respostas de forma pura e o total de respostas dadas.

O tipo experiencial (se somos introversivos, extraintensivos, ambíguos, restritos ou dilatados), a experiência acessível (recursos), a experiência de base (os elementos internos que são ativados sem controle) ou os estímulos sofridos também podem ser valorizados.

2. Afetos

Este conjunto de variáveis nos permite avaliar a esfera emocional e afetiva do sujeito, dando informações sobre como são reguladas as descargas de emoções, a presença de constrição emocional, o interesse e valor dado à esfera emocional e a proporção do afetivo, os recursos mentais para enfrentar situações complexas ou a presença de superficialidade ou oposicionismo. Também permite ver a existência de tendências depressivas.

A proporção forma-cor, proporção de afeto, respostas de espaço em branco ou vários determinantes podem ser calculados.

3. Processamento de informações

Neste caso, valorizamos a existência de esforço organizacional por parte do sujeito, bem como a forma como a informação é processada e integrada. Também está ligado ao cognitivo (especificamente a presença ou ausência de recursos) e ao motivacional. É valorizado se prestam atenção aos detalhes ou se esforçam para processar a informação. Nesse sentido, o número de atividades organizacionais, ou as frequências dos locais utilizados, são avaliados.

4. Mediação

A medicação pode ser mais complexa de entender do que outras facetas a serem avaliadas, mas principalmente se refere à maneira como o sujeito percebe a realidade de forma adequada e é atribuído a respostas convencionais.

A interpretação desse ponto deve levar em consideração, por exemplo, a porcentagem de respostas de qualidades formais originais e convencionais, o grau de popularidade das respostas ou o uso de locais estranhos, como o uso de áreas em branco.

5. Ideação

Nesse ponto, é explorada a forma como a pessoa pensa e sabe. A parte cognitiva e intelectual.

Nesse caso, aspectos como intelectualização, presença da síndrome de Branca de Neve (evasão de responsabilidades), rigidez, clareza de pensamento, orientação e racionalidade podem ser avaliados.

Pode ser visualizado por meio de diversos índices, sendo utilizados aspectos como uso de conteúdo abstrato / artístico, contaminação, inconsistências ou movimentos humanos passivos e ativos (e suas proporções), entre outros.

6. Interpessoal

Essa área obviamente se refere à forma como o sujeito se relaciona com os outros, valorizando seu interesse interpessoal a partir da autoimagem, a tendência de visualizar cenas cooperativas ou agressivas. Também pode ser interpretado com base em determinantes como texturas, que podem indicar a necessidade de proximidade, ou o uso ou não de determinado conteúdo nas respostas.

7. Autopercepção

Nesse caso, avalia-se a percepção que o sujeito tem de si mesmo, com base no índice de egocentrismo (alto implicaria em alta autoestima, baixo poderia indicar baixa autoestima) e pode ser visto na presença de reflexos, mórbidos, anatômicos ou usos de a dimensão da forma dependente.