Fobia escolar: o que é, sintomas e causas - Psicologia - 2023

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O conceito "fobia escolar" é utilizado para se referir a situações de recusa de frequência escolar por parte de crianças e adolescentes. Em muitas ocasiões, a ansiedade e o medo com a perspectiva de ir às aulas não estão presentes ou não têm a intensidade necessária para o diagnóstico de fobia específica; em qualquer caso, o aspecto chave é evitar a escola.

Neste artigo iremos descrever o que é fobia escolar e quais são seus sintomas e causas. Para fazer isso, vamos compará-lo com outros problemas semelhantes que podem se sobrepor a esse transtorno, como ansiedade de separação e fobias específicas. No entanto, lembre-se de que não existem critérios diagnósticos oficiais para fobia escolar.

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O que é fobia escolar?

A fobia escolar pode ser definida como um medo intenso e persistente de ir à escola, embora haja certa discordância em torno dessa perspectiva: enquanto alguns autores concebem esse transtorno como uma verdadeira fobia, outros associam isso com ansiedade de separação. Este último ponto de vista é o defendido pelo DSM-IV.

É importante observar que as categorias diagnósticas mais comumente usadas não incluem especificações para fobia escolar. Os casos em que existe um verdadeiro medo da escola podem ser classificados como fobias específicas, rótulo compartilhado por distúrbios como claustrofobia, medo de insetos, sangue ou altura.

Meninas e meninos com fobia escolar experimentam sentimentos marcantes de ansiedade quando estão na escola, bem como com a perspectiva de ir para ela. Muitas das crianças afetadas relatam que o desconforto se deve ao medo do fracasso escolar, embora as causas possam ser diversas.

Do ponto de vista prático o aspecto fundamental da fobia escolar é a recusa em ir à escola, que às vezes resulta em ausências que podem durar semanas ou meses. Essa evitação, aspecto muito característico das fobias, leva a atrasos acadêmicos para os mais pequenos e dificuldades logísticas para os pais.

Ao contrário do que acontece com os bois, os pais estão cientes de que a filha ou filho não vai às aulas. Eles também expressam seu desejo de que a situação seja resolvida; Isso diferencia a fobia de abandono escolar, associada à negligência dos pais. A ansiedade e o medo também são específicos da fobia escolar.

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Sintomas associados

As fobias específicas caracterizam-se fundamentalmente pelo aparecimento de sentimentos de ansiedade intensa na presença ou antecipação do que é temido (o estímulo fóbico), bem como pelos comportamentos de evitação decorrentes desse medo.

O medo da escola se manifesta em reações como chorar, gritar e reclamações, bem como em comportamentos de oposição de recusa em obedecer aos pais. Irritabilidade e explosões de raiva também são formas comuns de expressão de medo em crianças pequenas, menos conscientes de suas próprias emoções do que a maioria dos adultos.

O humor tende a ser baixo, com sintomas do tipo depressivo, como apatia e tristeza. Assim como a ansiedade, o humor deprimido distingue essa fobia de outras causas de evasão escolar. Também tende a haver dependência significativa de um ou de ambos os pais, e geralmente são pessoas com predisposição à ansiedade.

As reações somáticas são comuns como resultado da ansiedade; entre estes se destacam dor de cabeça e sintomas gastrointestinaiscomo náuseas, vômitos, diarreia e dor de estômago. O desconforto físico e cognitivo também pode causar enurese e problemas para comer ou adormecer e permanecer dormindo.

Causas deste problema

O aparecimento de fobia escolar está associado a fatores precipitantes de natureza psicossocial. Alguns deles estão diretamente relacionados à vida acadêmica, como mudanças de endereço e escola, fracasso escolar, repetição de ano, falta de habilidades sociais, fobia social e abuso escolar, comumente conhecido como bullying.

No entanto, esse medo também aparece com frequência em meninas e meninos que perderam recentemente um ente querido, que foram afetados pela separação de seus pais ou que sofreram uma doença que os fez faltar à escola por algum tempo.

Do ponto de vista do condicionamento operante, podemos afirmar que o comportamento dos pais tem grande relevância no desenvolvimento da fobia escolar: permitir que a criança fique em casa atua como um reforço do seu medo de ir para a escola. Nesse sentido, a superproteção e a ansiedade dos pais são consideradas variáveis muito importantes.

Um fator que também pesa sobre a fobia escolar é o fato de que as crianças tendem a preferir ficar em casa a ir à escola. Em muitos casos, esse distúrbio pode estar associado a períodos em que o nível de exigência acadêmica aumenta, como durante exames ou apresentações orais de trabalhos.

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