Significado do paradigma behaviorista - Enciclopédia - 2023

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O que é paradigma comportamental:

O paradigma behaviorista é um esquema de organização formal em que é proposto como o comportamento de um organismo pode ser explicado por meio de várias causas ambientais., sem ter que levar em consideração os processos mentais internos.

Deve-se lembrar que, de acordo com essa teoria, o comportamento, tanto nas pessoas quanto nos animais, é observável, mensurável e quantificável.

O paradigma behaviorista surgiu no início do século 20, especialmente com a teoria proposta e desenvolvida por Burrhus Frederic Skinner (1904-1989), promotor do behaviorismo durante as décadas de 1940 e 1960. Essa tendência também é conhecida como análise experimental do comportamento.

Skinner confiou nos padrões de estímulo-resposta dos comportamentos condicionados observáveis, sem levar em conta os processos mentais.

Portanto, Skinner difere de seus predecessores que estudaram o condicionamento clássico e se concentraram em comportamentos operativos, aqueles que respondem voluntariamente em vários ambientes.

Dessa forma, Skinner usou o método experimental, incluindo a caixa de Skinner, e determinou que existem duas classes de comportamentos que são:

Comportamento de reação, que é aquele comportamento involuntário e reflexo, e responde a vários estímulos em pessoas e animais. Por exemplo, vacilar quando um barulho estranho e alto é ouvido inesperadamente.

Comportamento operante, que se refere a tudo o que fazemos e que parte de uma série de estímulos que geram respostas. Por exemplo, caminhando.

Nesse sentido, o paradigma comportamentalista fundamenta-se no fato de que o conhecimento é uma cópia ou reflexo cumulativo da realidade, que o sujeito, como entidade passiva, copia. Portanto, existem estímulos que geram a mesma resposta no ser humano.

Portanto, o paradigma comportamental permite grande precisão, após prática contínua e repetição de experimentos que consistem em identificar um comportamento final em resposta a um estímulo.

Veja também Behaviorismo.

Paradigma comportamental na educação

O paradigma behaviorista na educação busca fornecer conhecimento aos alunos através de várias estruturas que reforçam a informação. Ou seja, o processo de aprendizagem é acompanhado por vários estímulos e reforços para obter uma resposta de aprendizagem positiva do aluno.

Portanto, esse paradigma se baseia na ideia de que o professor desenvolve um planejamento de objetivos e programas comportamentais que serão desenvolvidos por meio do processo de ensino e aprendizagem, que não deve ser modificado.

Além disso, de acordo com o paradigma comportamental, o aluno é um receptor passivo cuja aprendizagem pode ser modificada por estímulos externos que estão fora da escola e que podem gerar respostas diversas.

Por outro lado, o paradigma behaviorista tem permitido que o professor receba ordens nas aulas e mantenha a atenção dos alunos ativa, principalmente porque os behavioristas buscam deles um bom comportamento.

Porém, o paradigma comportamental está em processo de reestruturação, muitos especialistas o complementam com outros aspectos.

Atualmente, existe o neo-comportamentalismo, que procura interpretar esta teoria a partir de novas abordagens, para as quais considera que o positivo deve ser reforçado sobre o negativo e fazer uso do reforço como motivação que permite obter a resposta desejada. Isso porque os processos de aprendizagem precisam ser reforçados para modificar os comportamentos desejados.

Características do paradigma behaviorista

As principais características que definem o paradigma behaviorista são apresentadas a seguir.

O mais importante é a resposta que surge do estímulo.
O conhecimento é obtido por meio de um comportamento passivo desprovido de conhecimento ou intenção.
É baseado no método experimental e no modelo estímulo-resposta.
Baseia-se no fato de que o comportamento é observável, mensurável e quantificável.
Baseia-se na corrente filosófica empirista, pragmática e evolucionista.
A aprendizagem gera mudanças de comportamento.