Modelos de aprendizagem: características principais - Ciência - 2023

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o modelos de aprendizagem são cinco: o tradicional, o behaviorista, o construtivista, o modelo Subdury e o modelo projetivo. Todos eles respondem a diferentes necessidades de ensino na sala de aula.

Esses modelos de aprendizagem surgem de teorias destinadas a conduzir corretamente a educação do ser humano em qualquer nível.

Com o surgimento de planos ou modelos de aprendizagem, os educadores podem garantir vários tipos de instrução que podem ser adaptados a diferentes tipos de alunos e conhecimentos.

Com esses modelos, busca-se abranger corretamente a abordagem, metodologia e avaliação no campo educacional.

Os 5 modelos de aprendizagem mais importantes

1- modelo tradicional

O modelo de aprendizagem mais antigo é o modelo tradicional. Neste, o professor se encarregou de moldar o aluno e ensinar-lhe todo o conteúdo informativo.

O aluno pegava todos os depoimentos sem questioná-los e os memorizava, visto que o professor era considerado a autoridade máxima no assunto.

Naquela época, falava-se de uma abordagem enciclopédica ou simpática por parte do professor.

Essa abordagem é considerada perigosa em certo sentido, pois, se o professor falsifica a informação, os alunos repetem e aplicam conceitos errôneos por considerá-los corretos.

2- Modelo comportamental

O modelo tradicional deu lugar ao modelo comportamental, em que o mesmo aluno deve aprender o conhecimento, mas sempre sob a orientação do professor. Essa teoria foi apresentada por Skinner e Plavlóv, ambos especialistas em aprendizagem.

Os detratores do modelo behaviorista afirmam que esse modelo é mais voltado para os alunos mais aptos ou mais inteligentes da sala de aula.

Isso deixa os grupos com coeficientes mais baixos em desvantagem ou com dificuldades para investigar ou compreender e analisar informações.

3- Modelo construtivista

O modelo construtivista, desenvolvido por Vigotsky, Piaget e Ausubel, pretende que o desenvolvimento do conhecimento do aluno seja gradual e construído pelo próprio aluno.

Alguns países como a Grã-Bretanha decidiram descartar essa prática de aprendizagem porque consideram que os níveis de demanda por alunos diminuem quando ela é aplicada.

4- Modelo Subdury

O modelo de Sudbury afirma que pode ser aprendido sem a intervenção de um professor. O professor se tornaria um conselheiro do aluno somente se sua aula fosse solicitada.

Os desenvolvedores deste método consideram que os alunos são prejudicados por quererem ensiná-los individualmente; portanto, recorrem a experiências de grupo para obter aprendizagem. Este método destina-se principalmente a crianças e adolescentes.

5- modelo projetivo

O último modelo de aprendizagem aplicado é o modelo projetivo. Como o próprio nome indica, pretende-se educar a partir da criação de projetos.

Esses projetos são estabelecidos pelo professor em sala de aula com o objetivo de despertar o interesse e a curiosidade dos alunos por temas específicos.

O objetivo desse método é estimular a pesquisa em qualquer linha do conhecimento, garantindo que as conclusões dos estudos estejam diretamente relacionadas à experiência particular de cada membro.

Referências

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Olmedo, N. (s.f). Modelos construtivistas de aprendizagem em programas de treinamento. Obtido em 12 de dezembro de 2017 em: books.google.co