As 12 melhores frases de Howard Gardner - Psicologia - 2023

Contente

• Howard Gardner cita para entender seu pensamento
• 1. O objetivo da educação é fazer com que as pessoas queiram fazer o que devem fazer
• 2. Nossas limitações não só permitem os primeiros aprendizados vitais, mas também permitem quebras criativas ocasionais
• 3. Cada ser humano possui uma combinação única de inteligência. Este é o desafio educacional fundamental: estimular cada aluno de forma personalizada
• 4. É muito importante avaliar a inteligência, mas testes padronizados não são a solução
• 5. O desenho da minha escola ideal do futuro é baseado em duas hipóteses: a primeira é que nem todos têm os mesmos interesses e habilidades; nem todos nós aprendemos da mesma maneira. A segunda hipótese pode machucar: é que hoje em dia ninguém pode aprender tudo o que há para aprender.
• 6. Uma escola centrada no indivíduo teria que ser rica na avaliação das habilidades e tendências individuais. Eu tentaria associar indivíduos, não apenas com áreas curriculares, mas também com formas particulares de ensino dessas disciplinas
• 7. A inteligência, o que consideramos ações inteligentes, é modificada ao longo da história. A inteligência não é uma substância na cabeça como o óleo em um tanque de óleo. É uma coleção de potencialidades que se completam
• 8. O surgimento de novas tecnologias nos obriga a educar as crianças de uma maneira diferente
• 9. No futuro, seremos capazes de individualizar, personalizar a educação tanto quanto quisermos
• 10. Talvez o amálgama de juventude e maturidade seja uma característica identificável do gênio científico criativo
• 11. Seria útil ter, em um volume, uma síntese confiável do trabalho sobre a educação das estruturas da mente
• 12. Na maioria das nações do planeta, as escolas são organizadas de maneira uniforme. As mesmas matérias são ensinadas e avaliadas de maneiras muito semelhantes, para todos os alunos igualmente, porque parece justo ser capaz de tratar todos os alunos como se fossem iguais

A figura do psicólogo americano Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 1943) estará sempre ligada à sua teoria das inteligências múltiplas.

Essa revisão do conceito de inteligência que ele propôs nos anos 90 inaugurou uma visão mais ampla das potencialidades cognitivas de cada ser humano. Tão criticado quanto reverenciado, Howard Gardner continua a servir como professor na prestigiada Universidade de Harvard.

• Artigo relacionado: "50 ótimas frases sobre inteligências múltiplas"

Howard Gardner cita para entender seu pensamento

Neste artigo Eu queria capturar os pensamentos e reflexões deste grande pesquisador por meio de várias de suas frases e citações famosas.

1. O objetivo da educação é fazer com que as pessoas queiram fazer o que devem fazer

Uma frase crítica para o sistema educacional. Embora tenha diferentes interpretações, parece que Gardner aponta aqui a influência sobre o controle da motivação que a escola exerce em nossas sociedades.

2. Nossas limitações não só permitem os primeiros aprendizados vitais, mas também permitem quebras criativas ocasionais

A partir da limitação o processo de aprendizagem também é construído e avançado.

3. Cada ser humano possui uma combinação única de inteligência. Este é o desafio educacional fundamental: estimular cada aluno de forma personalizada

Nesta frase, ele faz uma clara alusão à sua tese sobre as inteligências múltiplas. Cada um dos tipos de inteligência merece atenção especial.

4. É muito importante avaliar a inteligência, mas testes padronizados não são a solução

Os testes de inteligência podem ser usados ​​corretamente, mas muitas vezes têm a desvantagem de estigmatizar e reduzir potencialidades.

5. O desenho da minha escola ideal do futuro é baseado em duas hipóteses: a primeira é que nem todos têm os mesmos interesses e habilidades; nem todos nós aprendemos da mesma maneira. A segunda hipótese pode machucar: é que hoje em dia ninguém pode aprender tudo o que há para aprender.

Outra famosa citação de um de seus livros.

6. Uma escola centrada no indivíduo teria que ser rica na avaliação das habilidades e tendências individuais. Eu tentaria associar indivíduos, não apenas com áreas curriculares, mas também com formas particulares de ensino dessas disciplinas

Aqui ele expõe vários preceitos para um sistema educacional que é capaz de explorar as capacidades e habilidades dos alunos.

7. A inteligência, o que consideramos ações inteligentes, é modificada ao longo da história. A inteligência não é uma substância na cabeça como o óleo em um tanque de óleo. É uma coleção de potencialidades que se completam

Sobre a necessidade de contextualizar o conceito de inteligência.

8. O surgimento de novas tecnologias nos obriga a educar as crianças de uma maneira diferente

Um acéfalo: o surgimento de redes sociais, telefones celulares de próxima geração e outros dispositivos nos forçam a repensar a forma como educamos nossos filhos.

9. No futuro, seremos capazes de individualizar, personalizar a educação tanto quanto quisermos

Esse deve ser o objetivo, de acordo com Howard Gardner.

10. Talvez o amálgama de juventude e maturidade seja uma característica identificável do gênio científico criativo

Como é a personalidade dos gênios? Gardner propõe uma abordagem.

11. Seria útil ter, em um volume, uma síntese confiável do trabalho sobre a educação das estruturas da mente

Uma reflexão sobre a necessidade de conciliar os saberes da psicologia educacional em um único trabalho.

12. Na maioria das nações do planeta, as escolas são organizadas de maneira uniforme. As mesmas matérias são ensinadas e avaliadas de maneiras muito semelhantes, para todos os alunos igualmente, porque parece justo ser capaz de tratar todos os alunos como se fossem iguais

Se queremos uma educação que resulte na melhoria da sociedade, é inviável seguirmos abordando a experiência educacional de cada aluno sem oferecer a garantia de que suas necessidades, talentos e expectativas terão respaldo institucional e social.