Teste de Apercepção Temática (TAT): suas características - Psicologia - 2023

Teste de Apercepção Temática (TAT): características e funcionamento - Psicologia

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Cada um de nós tem sua própria maneira de ver a realidade, de interpretá-la e de agir e estar no mundo. Cada um de nós tem sua própria personalidade. Parcialmente herdada e amplamente aprendida, a personalidade de um indivíduo permite conhecer e até predizer em algum grau a forma de interagir e reagir às situações de um indivíduo. E isso pode ser de grande relevância quando se trata de explorar os motivos que fazem com que diferentes sujeitos reajam de maneiras diferentes a uma mesma situação ou que alguém continuamente manifeste comportamentos que causam desconforto ou que são desadaptativos. É por isso que diferentes mecanismos e testes foram desenvolvidos para tentar avaliar a personalidade.

Um dos inúmeros testes existentes neste sentido, de orientação psicodinâmica e enquadrado nos testes projetivos, é o Teste de Apercepção Temática ou TAT.

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O Teste de Apercepção Temática ou TAT

Criado por Murray em 1935, o TAT pretende ser um sistema de avaliação das necessidades, expectativas e medos inconscientes que regulam o nosso comportamento e que contribuem para formar a nossa personalidade a partir da interpretação de estímulos ambíguos (considerando o autor que neste processo eles pode observar a presença de traços de personalidade).

É um teste projetivo ou teste, sendo o TAT conhecido entre eles como o expoente mais claro e conhecido do teste projetivo temático (em que basicamente uma história tem que ser contada a partir da apresentação de uma ou mais placas). Como um teste projetivo de origem psicodinâmica, seu objetivo é analisar os elementos inconscientes do sujeito que amplamente formam e configuram sua personalidade.

Esta avaliação tem a vantagem de ser mascarada, o que implica que o sujeito não sabe o que está sendo avaliado ou que resposta se pode esperar dele e é mais difícil para ele falsificar suas respostas (reduzindo a probabilidade de emitir respostas com base no social desejabilidade). Porém, não permite uma análise quantitativa, mas apenas qualitativa, diferentes profissionais podendo obter diferentes conclusões a partir de sua aplicação e não ter significado um único estímulo isolado, mas sua interpretação requer uma análise do todo.

Este teste projetivo consiste em um total de 31 placas em preto e branco, todas exceto uma das quais representam cenas diferentes estruturadas, mas ambíguas ligadas a diferentes temas. Dentre eles, onze são universais e os demais são divididos de acordo com o tipo de população em estudo (de acordo com o sexo e a idade), de forma que cada sujeito pode visualizar no máximo vinte. No entanto, não é necessário ser aprovado em todos, mas o clínico avaliará se vale a pena passar apenas nos mais relevantes, dependendo do paciente em questão.

O sujeito deve observar brevemente cada folha para elaborar uma história a partir dela e dos elementos que fazem parte da cena, considerando primeiro que ele vê na imagem ou cena para depois elaborar uma breve narração sobre o que está acontecendo nela, o que aconteceu aconteceu antes e o que vai acontecer depois. Será a interpretação dessas histórias que nos permitirá ter uma ideia dos processos psíquicos do sujeito analisado.

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Interpretação

Os resultados do TAT não têm uma única interpretação possível, pois não é um teste padronizado que reflete pontuações específicas. Sua avaliação exige alta dose de intuição e julgamento clínico, sendo as informações obtidas qualitativas. Não permite estabelecer um diagnóstico, mas permite observar a maneira como o paciente vê as coisas e como as estrutura.

Embora existam diferentes sistemas de classificação e interpretação dos resultados, estes dependem em grande parte dos objetivos da análise da personalidade do paciente. Por exemplo, o Manual de Mecanismos de Defesa se propõe a avaliar a existência de negação, projeção e identificação como mecanismos de defesa contra conflitos psíquicos, que seriam projetados nas histórias. Independentemente do método de interpretação, em quase todos os casos, dois fatores principais são levados em consideração: por um lado, o conteúdo da narrativa e, por outro, a forma como a história é estruturada ou formada.

Conteúdo

Ao avaliar o conteúdo da história, o próprio criador do teste considerou que seis aspectos principais deveriam ser levados em consideração.

O herói ou protagonista da história é um desses elementos. Nas placas com mais de um personagem, é o assunto com o qual o paciente se identifica e no qual a história se centra. Geralmente é o que mais se parece com o próprio paciente. Deve-se levar em consideração que as próprias placas não marcam claramente a existência de um indivíduo principal, sendo o sujeito que o escolhe. Da mesma forma, observa-se se o paciente escolhe um único protagonista ou isso muda ao longo da fala ou se ele escolhe um grupo, animal ou objeto como tal.

Também deve ser valorizado a existência de diferentes qualidades no referido protagonista e o papel que tem na narrativa (é bom / mau, ativo / passivo, forte / fraco ...). A pessoa com quem se identifica e como é esse personagem, nos informa sobre o autoconceito do paciente analisado.

Outro ponto a destacar, ligado ao anterior, é a motivação e necessidades do herói. Como você se sente ou o que deseja ou o motiva internamente a agir como você age. Proteger entes queridos, ódio ou amor, ou quaisquer eventos que façam você sentir que fazem parte deste aspecto. Também está associado aos próprios objetivos e metas.

O terceiro ponto-chave são as pressões a que está sujeito, ou o que acontece ao sujeito e que pode determinar sua forma de agir. Aqui é possível avaliar possíveis preocupações ou situações estressantes ou traumáticas que estão afetando a vida do paciente.

O meio ambiente é o quarto dos principais aspectos a valorizar. O paciente deve interpretar não apenas o herói e o que lhe acontece, mas também avaliar a situação em que se encontra. O ambiente e a relação com os outros personagens, ou como são esses personagens ou os papéis que desempenham (são família, parceiro, amigos, inimigos, ameaças, meras testemunhas ...), são grandes exemplos. Pode informar a forma de se relacionar com o meio ambiente e a percepção dele pelo paciente.

O quinto dos elementos a avaliar é o desenvolvimento da própria história. Como os eventos acontecem, como eles começam e como terminam. Isso, aliás, pode estar relacionado às reais expectativas do paciente em relação à sua autoeficácia e ao seu estado de espírito.

O último mas não menos importante ponto de análise é o tema da história, que tendem a estar ligados às preocupações e preocupações do paciente. Por exemplo, alguém deprimido e / ou suicida tende a reproduzir elementos ligados à morte, ou alguém obcecado por limpeza e germes com doenças.

Forma de história

Além do que o paciente fala, como ele fala e o grau de envolvimento demonstrado na atividade são relevantes. Se o paciente colabora ou não, se percebe corretamente as imagens e entende o que fazer ou se tem capacidade de visualização e elaboração suficiente são aspectos marcantes que podem indicar a presença de resistências ou dificuldades associadas a um problema específico (bem como avaliar se o teste é indicado ou não).

Já dentro da própria história, é preciso levar em conta se há coerência, linearidade, contradições, se fantasia ou realismo é usado ou não, se usa muitos ou poucos adjetivos ou se dá detalhes.

Referências bibliográficas

Murray, H. (1973). A análise da fantasia. Huntington, NY: Robert E. Krieger Publishing Company ..

Sanz, L.J. e Álvarez, C. (2012). Avaliação em Psicologia Clínica. Manual de Preparação do CEDE PIR, 05. CEDE: Madrid